远大志向者争分夺秒 燕雀之人坐以待毙
夜风冷，晨风寒。
来到教室时候，一股子热气铺面而来，早到的学生或拿书，或闲聊，都悠闲自得，仿佛老北京的市民。
不忍看到这些，年轻学子，青春热血，正是激情如火的年龄，却过早的老态龙钟，真的不知道他们要青春做什么，正如马云说的，在青春时候却做着老年人才做的事情，那你要青春做什么？
我想起在高中时候班长江晓明说的，青春不留空白，人生不留遗憾！
这句话真的应该再次喊响叫亮，这帮孩子缺少的就是激情，是昂扬向上！应该把这样的精神注入他们的躯壳，他们的头脑，可是，从何处注入呢？
时间匆匆，不经意间，已经到上早读时间了。
罗辑的座位空着，加上请假的常旭，与刚刚进班的勾潞、徐佳，出师不利，一天刚刚开始就有这么多的情况，仿佛一支部队，还没有出发，已经有了伤病员……我联系了罗辑的爸爸，电话那头也是无奈加焦急的语气，这样的情况我也有预感，大人忙于工作，养家，挣钱，孩子耽于电视、游戏，缺少监督与管教，有时候真的搞不懂，我们是不是总是陷入这样的怪圈：走的太远，忘了出发的路。我们大人如此辛苦，为了什么呢？
我还是把情况想的理想了，事实其实更糟糕！
走下楼的时候，魏来正弓着腰擦栏杆，整个人都要贴到了栏杆上一样，楼道里寂寥的有些瘆人，“你们组的人呢？”
魏来抬起头，一脸委屈，“都不干，都是我在做……”
我重新进班，余松、鹤翔、景颇，没事儿人一样，坐的四平八稳。
“今天谁值日？你们的任务完成了？”
我看到的是毫无表情的脸，似乎事不关己，我说的是别人的事情，他们听的是别人的故事一样！“赶紧去值日！”我的火从心底开始蔓延，仿佛全身都是燥热！
“玉鑫，你负责检查监督！”
……
琐碎最是效率的杀手！
我在我的电脑屏保上写了：低效造就平庸，一秒决定成败！
记得父亲曾经说过一件事情，关于时间与人生。
华北平原的冬天，湿冷至极，父亲去敬老院办事，一进门，看到屋子的中间放着一个煤火炉子，四围是十来个老人，半闭着眼睛，或者全然酣眠状，对来的人全然没有知觉。“似乎他们的心里就一件事，就是等着那一天的到来……”
反观我们的学生，又有多少人是来了后就坐着无所事事，上课昏昏欲睡，提不起来精神；下课后精神抖擞，打了鸡血一样昂扬？像马云说的，现在的你做着老年人能做的事情，那要青春做什么？？
现在的孩子，正在青春的窘境里，东奔西突，愿他们早日突围！
期中考试监场的间隙，和吴老师就商量着印作文纸，只是没有设计好模板，一拖再拖，坐在电脑前，想着逼着自己把模板设计好，用微信与邮箱传过去，让赵主任签字，到了打印室的时候，吴老师正好在，一切都刚刚好！
中午时候拿着教案本回去，本意是要把“谈首尾”写完，只是，吃饭收拾看书……林林总总，把时间占了个精光！无奈，只有原封不动重新把教案本拿回来。
五班作文课。
我以第一人的身份，回顾了写好记叙文的五个焦点，顺然而然地导入了“谈首尾”，“起句当如爆竹，骤响易彻；结句当如撞钟，清音有余”，也就是说，开头要优美，引人注意；结尾要有力，发人深思。简单来说，就是精美，扣题！
（具体授课详见教案）
学校安排第二节课后进行消防演练，我在班里简单布置后，回办公室放下教案，我想时间最多一分钟，一分钟，一分钟可以做什么呢？或者一分钟会怎么样呢？
我返回教室的时候，教室已经是另外一番情景了，用沸反盈天可能大了，用喧闹应该适用，我想，我那时候的内心是凌乱的，——即使跟着演练的队伍到了操场，那种凌乱也没有消散一点！
余松扭转着身子，冲着后桌的景颇、鹤翔不知道说着什么！
我曾经经常让自己与学生反思两个问题，一是为什么，二是凭什么。要问自己为什么总是自己，要想到凭什么让人青睐！
演练的火焰在冷风中熊熊燃烧，可我感觉，那一刻，我的心冰冷！
不足：勾潞、徐佳班级迟到，罗辑校级迟到，常旭请假，鹤翔、余松、景颇说话。
亮点：纪律较好，徐佳去图书馆退书迅速，寒月消防演练尝试演示使用灭火器。
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