20190213 为什么我鼓励仪器管理人员要从事科研工作？
仪器管理人员从事技术开发，从事科研工作，是一个多赢的事情。当然，这里的科研是指与仪器技术紧密结合的科研。如果脱离仪器技术，这种选题既不明智，也不应该鼓励。
高水平的技术平台，需要有高素质的技术队伍。应该需要不断提高技术队伍的水平，让仪器管理人员能够更好地理解仪器，发挥仪器的作用。
大型仪器管理人员我认为应该算是高端的技术人才，而不应该按照流水线工人的模式去管理，要充分发挥仪器管理人员的主观能动性。
如果你认为一个仪器管理员，不需要经过创造性劳动，就能够为大家提供优质服务的话，我觉得那就大错特错了。那些简单的测试完全不需要一个专门的人来做，很多仪器只要培训学生就可以去完成。我们很多仪器都录制有视频，将视频的观看二维码贴在仪器上，学生只需要用手机扫码就可以观看培训操作视频。
仪器管理人员应该能够完成一般的学生不能够搞定的工作，这样才能够真正发挥他们的价值。（如果仪器管理人员的水平还不如学生，那他该去面壁了。）
现在很多仪器管理岗位都是有硕士或者博士学位的人，如果他们仅仅是做一些简单的、重复性的工作，很难让他们去安心工作，他们也会觉得无法发挥自己价值，找不到认同感。
我觉得培养一个人才的最好方式就是给他一些挑战，因为一个人去做一件事情，最根本的动力是自我认同。自己认为有价值的事情才会更有动力去完成。
所有的政策导向都应该充分发挥每个人的价值，发挥仪器的价值。这样才能实现平台建设的初衷。作为管理者，我们在制定政策时，始终不要忘了我们为什么出发？我们为什么要建设平台？
建设平台是为了充分发挥仪器的作用，优化资源配置，为教学，为科研，为人才培养提供服务。而要真正实现这样的目标，其中技术人才是其中的关键（参考：关于公共平台建设的五要素）。如果没有优秀的技术人才的话，我们很难充分发挥仪器的作用，很多仪器可能因为无法真正用起来，从而导致仪器的闲置，导致资源的浪费。
我很难理解为什么有些学校限制仪器管理人员从事科研，从事仪器技术开发。从人性的角度想想，如果一个人去做一件事情，没有前途，没有地位，没有很高的收入，他们会全力以赴吗？他们会死心塌地吗？我想不会，那些真正有技术的人很快就会跳槽，通常那些根本跳不走的人陪着平台慢慢变老。
我们正在制定政策的时候，一定要考虑人性，任何一个人都有向善向好的内在动力，每个人都希望自己的未来有好的发展前景，有希望，有盼头。
如果一个平台不允许技术人员从事技术开发工作的话，他们的技术水平很难快速提升，很难成长为技术专家。这样的平台对技术人员的发展前景，对他们的职业定位是什么呢？就让他们做一颗螺丝钉吗？我觉得这种违反人性的政策，是不会长久的，也不会对一个平台发展有帮助。
我一直鼓励让技术人员积极从事技术开发，提升技术水平。当然，我也想说，仪器平台的管理人员，如果科研不是紧密和仪器结合，去做一些与仪器无关的研究，那样其实是不明智的，我也不赞同。
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