学校本身就是教育人、培养人的地方。作为教书育人的教师，尤其是班主任老师，应该以宽容之心允许学生犯错误，但在他们犯错误之后，更应该动之以情，晓之以理，积极引导，决不允许他们多次犯同样的错误。尤其是一年级孩子，他们是非能力差，在犯错时更需要我们老师引导。
今天上午第四节道法课，老师教孩子们画贺卡。结果有两个调皮鬼，趁老师不注意，在班级一个“特老实”孩子校服后背乱画，甚至还画到衣服前胸了。这个孩子也没有反驳。
中午在食堂吃饭，数学老师发现孩子身上的画笔印，告诉我了。午饭后了解情况后，对两名学生进行了教育。我先问其他同学:“你们为什么不在自己衣服上画画呢？”学生很可爱，齐声回答:“那多脏啊，回家家长发现也不让啊！”是啊，那你们想想你们嫌弃脏，那往同学身上画人家衣服不也脏了吗？你们家长不让别人的妈妈也不会让啊！所以，我们不能往别人衣服上画，这是不对的，这样会伤害到别人。同学之间要互相团结，友爱相处。
教育了孩子后，又把事件原委告知家长。虽然这件事我们在学校就能解决，但是让家长得知，更能了解孩子在校表现，配合老师做好孩子的教育。同时，让学生认识到这样的事情不能再做。
解决好这件事情后，怕画笔印时间长了洗不掉，数学老师和我把衣服帮忙洗了，好在是画笔印洗掉了。怕孩子去外面感冒，体育课我把自己的棉马甲脱下来给孩子穿上。
对于一年级学生行动示范教育，也许是最好的教育。我想通过我们的行动，学生会明白，犯错了要承担责任。学校允许学生犯错，但是我们要教育学生明白错在哪里，需要怎么改正。同样的错误，在班级不再发生。
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