每当偶尔编辑文档，提到格式要求的时候，就不免想起在学校里和同学一起调侃论文格式的时光，觉得颇为有趣。故作此文以自娱。
【摘 要】论文的格式应该是被高校学生吐槽最多的东西了，每次写论文都有那么一帮兄弟姐妹为此焦头烂额。什么？有人说【吐槽最多】这四个字要用数据证明？我才懒得管呢！不过，我个人认为格式这东西从来就不应该成为作者花费大量时间的地方。所以，本文将对论文要搞出“格式”这种复杂的东西进行讨论，并提出一些解决方案。
【关 键 词】论文格式；论文格式吐槽；高校生难题
1.前言
（1）问题起源
同摘要，谢谢。
（2）格式的重要性
吐槽归吐槽，格式当然也很重要。毕竟有了统一的格式后，编辑轻松，读者找论文也方便。找论文的时候，因为有摘要的存在，学者们可以快速地浏览成百上千的论文，从中找到自己想要的那一些；有了固定格式，想看数据就直接找“3.结果”，想看结论就直接看“5.结论”，若是写论文都像写散文一样随意，这一切显然都不可能实现。
格式是一种束缚吗？不不不！格式这种东西从古至今都有，律诗不也讲究字数相等、平仄相对吗？只有讲究了对仗，才能音律优美。显然，格式并不是什么束缚，而是具有其特定的功能。说到这里，要是摘要部分用一首打油诗来写，我看就能通过最少的字数表达全文的大致意思，比如：
发现新药名XX，雪白粉末无臭味。（引言）
抓取白鼠共四十，两周每天十毫克。（方法）
三十又二命呜呼，余下八只肝衰竭。（结果）
此药治病为谣言！赶紧禁止莫要用。（结论）
看！短短几句是不是就写清了全文大致的内容？不得不感叹汉语的简洁优越，要是古代有论文，应该会提倡这样写摘要吧？要是四句还不够，那就八句呗。
但是！！让学生们哀嚎的应该不是“摘要”、“引言”、“研究方法”……“讨论”这样的格式，而是“宋体五号”、“黑体加粗”、“表头居中”等等诸如此类的东西。换句话根本矛盾似乎是：严格的字体段落格式要求与学生落后的Word软件水平之间的矛盾。
当然，我们宿舍当年对这二者都没调侃，我们只调侃了论文格式僵化，不能有一丝变通。
市面上甚至还出现了【论文格式修改】这样的生意，这简直自带一种讽刺意味。
根据现状，本文提出下面的假设：
（1）【对格式进行吐槽的学生】在比例上比【对格式进行揶揄的老师】要多，二者具有显著性差异。
（2）学生们所喷的“格式”指的是字体、段落等格式排版的问题，而不是论文的固定写作格式，二者人数具有显著性差异。
3.方法
问舍友、同学，用眼睛观察，用耳朵听。
4.结果
我已经有意无意地实施了上述方法，并且我不仅懒得进行统计，也懒得去证实前文提到的两个假设的真实性。随便吧！大致估计是这样。
5.讨论
论文格式之所以有这么大的威力，给无数学生造成这么多痛苦，就是因为格式问题太过琐碎，而不少学生办公软件水平不过关造成的。
可是……如今都2020年了！为什么这种具有固定模式的东西要由人类完成呢？机械、以及人工智能要解决的问题就是将人类从重复的和固定的劳动中解放出来，从而提高生产力。像论文这样的东西肯定是内容重要，怎么能因为格式这种意义不大的劳动而打击了同学们的学习积极性和科研热情呢？不该，不该。
要解决这一问题一点都不困难，以下就列出一些解决方案：
（1）设计一个编辑器，让论文能用标记语言的方式写作
标记语言，简单来说就是用简单的标记来表示格式，让不同的电脑、浏览器按他们自己的方式解析。比如可以用“#”符号表示这是一个标题。本文就是用名为Markdown的一种标记语言写的。见下图：
p1.png
Markdown的一个好处同时也是坏处就是在不同的环境下显示的格式不同，这因不同的浏览器、软件而变化。但这用在论文写作中妥妥的成为好处啊！
我们也可以根据论文的需求，专门设计另一种很相似的标记语言，取其精华，为论文写作所用。
依靠这种方法，同一篇论文无论在哪所学校、哪个期刊、国内外，都可以用当地熟悉或规定的方式来显示。学者们再也不需要考虑格式的问题，只需要用一些标记来表示一级标题、二级标题、表格等。
例如，用“#”表示一级标题，“##”表示二级标题，比如：
·#一、引言
·##（1）关于……的讨论
正文
·##（2）关于……的起因
正文
然后编辑一方有其规定的解读方式，将这些标记解读为正确的格式来显示，岂不是省了很多事？而且不同的期刊要求不同，期刊都可以自定义如何解读这些标记，同一篇论文就可以在不同的地方都以恰当的格式显示了，这样学者和编辑两边都不用再操心格式问题。
而且！参考文献的格式也有很多标准，假设我们使用某种标记语言，例如底下举例：
<title=关于xxx的研究 date=2019 type=J author=张三 ...>
或者用中文：
<题目=关于xxx的研究 日期=2019 type=期刊 author=张三 ...>
更简短些：
$H关于xxx的研究$D2019$T期刊$A张三
然后在不同标准下都能按其正确的格式显示，岂不舒服？相当于用一种方式一统天下啦！
当然……由于标记语言不变，这需要学校、出版社和编辑老爷们花一些钱或精力编写他们自定义的解读方式，只有看他们愿不愿意了。
（2）制作一个学术论文专用的写作软件
假设标记语言还是太难的话，制作一个学术论文专用的软件也可以解决格式问题。
只需要让论文作者将摘要、关键词、标题等填写到固定的表单里，除此之外作者不需要操心任何东西。作者写完后，让软件自动根据内容生成恰当的格式，或生成以文本、二进制或其他方式存储文本及其格式的文件，同时给出版社方和期刊编辑方提供按自定义格式读取的功能，这样也可以让双方都不用操心格式问题。
说到底，逻辑上和标记语言是一样的。
（3）掌握Word
对学生来说还是少抱怨多学习吧！毕竟诸如Word之类的办公软件可是行走江湖的利器。而且，Word本身就提供了“样式”这一功能，其他操作也就点一点鼠标就完成，不懂就上网查，连参考文献都有格式生成器，要调好格式还能难到哪儿去呢？实在搞不定就找同学帮忙，共同学习，增进友谊。
对学生朋友来说，掌握Word才是真正一劳永逸的方法！（当然……我仍然反对设置格式这种意义不大的劳动，我认为论文应该以内容为重。）
6.结论
虽说格式是次要，总得认真来把关。
标记语言可考虑？不用排版天下传。
既是学生莫抱怨，学学Word就像玩。
区区格式有多难？点点鼠标便做完。
7.参考文献
卡希尔将军. (2015（大概）). 为什么一定要表头在上！？图片名称在下！. 308宿舍联盟, 699(78), 000001-000101.
沙龙（好像是）. (2016（好像是）). 我觉得格式这东西没必要. 308宿舍联盟, 89(67), 100-10000.
卡希尔将军, 零. (2015（可能）). 这怎么办？. 308宿舍联盟, 7(6), 0x4f2-0xf33.
毅. (2015（或许）). 别说格式了好吗？赶紧写！. 308宿舍联盟, 45(3), 567-x.其中x+8-6=2
零. (2015（大致）). 这怎么办？冬哥，你能借我参考一下吗？. 308宿舍联盟, 786(5), n1(n1→-∞)-n2(n2→+∞).
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