孩子大了，父母更需要合适的退出，因为孩子更需要尊重、理解、倾听。
对学习一向自觉的女儿来说，更不需要我过多干预。
自从读小学，女儿就是自己收拾书包，自己削铅笔，自己完成作业。
上高中，学习难度加深，知识点增多，以前的学习方法已赶不上需要。
每次女儿放月假，说学习，是不可避免的事，不过，更多的是她说我听。
女儿的优势学科是数学，多数时候能考一百三十几，好的时候能上一百四，顶不济也能考一百二左右。有一次周测竟然考了满分。
“考150，你是怎么做到的？”我很好奇。
“现在我找到学数学的方法了，考试心中有底，也就不慌了。”
“有什么好方法？”我穷追不舍。
“每次做题先梳理知识点，整理知识框架，理好笔记再动手做题。”
女儿有点得意地说：“我虽然动手慢，但是做起题来速度贼快。”
“你这是先形成自己的知识体系。”
“我发现我们班经常考第一那个学生整理错题很细，甚至可以复盘当时的想法，不仅找出错因，还写出相关的知识点。”
“我们班也有学生改错是抄别人的。”
“是吗？如果改错只局限于写上一个正确答案，跟主动复盘的学生定是天壤之别。”
“你会总结，真是太好了，每次看你的笔记都是一种享受，我觉得我们以前的学习太粗糙了。”
“不过上高二很明显，男生越来越厉害。我们班能进年级前十的都是男生。也不见得他们有多苦。”
“这就是因为方法得当，不过男女生也各有优势，男生善于逻辑思维，女生的英语肯定比男生强。”女儿若有所思地点点头。
“有一次我问学霸一个化学题，他在一张白纸上刷刷刷拟出框架，前后知识点完全建立联系，当时把我惊呆了。”
“他大脑中已形成自己的知识树，所以他思考问题更全面，更深入，而大多数学生丢三落四、顾此失彼，所以越学越糊涂，越学越困难。”我补充说。
“应该是吧！我们班真有一些学生很能苦，可成绩就是上不去。”女儿扔给我一个无可奈何的表情，回头做自己的事。
不管是对学习还是生活，你是主动出击还是被动接受，其结果大相径庭。
有时候不是我们教育孩子，而是在倾听的过程中完成自我学习。
育儿和育己，从来就不是孤立的话题。
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