名师课堂（三）——顺水推舟，润物无声

      一大早继续守在电视机前，连续几天的名师课堂已经让我“上瘾”了，像追剧一样，每天期待张老师的课堂有新的呈现。

    今天的内容是《体积单位的换算》，这是学生讨厌的内容之一，学生讨厌，老师自然也是很头疼的。从一年级开始，学生陆续认识了长度单位，面积单位，以及不同问题中还要选择合适的单位，不同单位之间的相互转化会设计到进率，进率的推导一般会通过计算的方法。

    相比前两天，我很想用“顺水推舟”来形容张老师今天的课，这个“顺水推舟”是个贬义词，因为非常自然，顺畅。引入环节张老师先引导学生回忆了学过的长度单位和面积单位之间的进率，又回忆了面积单位换算的推理过程。类比面积的推理过程，设计了用1cm³的小正方体摆到1dm³的正方体盒子里，需要多少个小正方体？接下来在摆的过程中从一排到一层又到10层，又回到了正方体体积的计算上来，可以感受到知识点间的紧密联系，最终计算出需要1000个小正方体，那么1dm³=1000cm³。类比这个方法，来推导m³和dm³之间的进率。

    类比是新知和旧知之间的桥梁，用已有的知识经验来解决新知识是转化的数学思想，在类比的过程中体会知识之间的联系，让学习过程润物细无声。