孔子说:“兴于诗，立于礼，成于乐。”可见，在健全人格的培养过程中，无论是启蒙阶段还是最后的完成阶段，接受艺术美的熏陶都是至关重要的。事实上，人类对艺术之美做出反应的潜能与生俱来，只可惜并非每个人都有机会在适宜的年龄将它开掘出来。艺术审美教育应从孩提时期抓起。少年儿童正处于想象力、创造力最活跃，好奇心、求知欲、记忆力最强盛的时段。在这个关键时期，适时地为孩子们普及艺术常识，用艺术之美濡养孩子们的鉴赏能力，用艺术家的励志故事为孩子们打下精神底色。
也许有家长会认为，与其让孩子仅仅为了“好玩儿”去接触美术，还不如多认识几个生字、多背诵几首古诗、多做会几道数学题来得实用。但其实，美术作品不仅能以动人之美陶冶孩子的性情、提高他们的审美情趣和鉴赏能力，而且能以一种“春风化雨、润物无声”的方式，将善良美好的思想品质的种子播撒进他们的心田。此外，它还能以一种形象直观、生动有趣的方式。向孩子们传播各种知识，激发他们进一步学习和思考的兴趣。
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本文标题：学习美术的意义
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