荆溪白石出，
天寒红叶稀。
山路元无雨，
空翠湿人衣。
第五周，我们进入了这个学期的第二个版块--农耕。
农耕版块是华德福教育中非常重要的内容。当前孩子在工业的城市里出生成长，脱离了土地和自然，五谷不分，与大然的连接越来越少，也远离了我们中国人传统农耕文化。因此，华德福的农耕课程可以帮助孩子了解自然的节奏，季节变化。在田间地头上课，用浸润体验的学习方法，让孩子们不忘文明的起点，不忘传统，知道粮食是怎么来的，学会珍惜和感恩，唤起孩子对大地的崇敬，是农耕版块的教学的依据。
第一堂课从黑板画上“农耕”二字开始讲。让孩子们想象原始人的生活会是怎样的，把自己认为的原始人的一天画在主课本上。第二天讨论原始人如何获取食物。孩子们找到了三个很重要的途径：捕鱼、狩猎、收集。后面讲了神农氏的故事，从他观察到野猪拱土，发明了耒耜，以及神农氏找到稻种的故事。
周三手工课改成语文课，我们学习了部首查字法，主课文本在黑板上，正好派上了用场。1个半小时，几乎所有孩子都学会了方法，后续只要常用，孩子们都可以熟练使用啦。周四学习了农耕的工具，现在常见的工具：耙子、镰刀、背篓、瓢等等。
下周主课继续讲农耕故事，炎帝立竿见影、日中为市，水稻如何生长……主课外的所有时间都要干活了，锄草、翻地、堆肥，做个真正的农夫！三年级，就是在不断的工作中完成学习。在这些过程中或许有不完美，但在这过程中，孩子一次次体验到我们可以很好的生活在这里……
下周见！
怀着崇敬接纳孩子
带着爱教育他们
护送他们迈上自由之旅！
——鲁道夫·施泰纳
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