在小区的邻居群里看到个视频，被惊骇到。
一个13岁的小女孩，因为嫉恨爸爸妈妈对二胎妹妹的“偏心”，用家里的菜刀把妹妹活生生的砍死了！砍了6、7刀！
看完视频我真是背心发凉，全身发麻！
以前常常被“贫穷限制了想象”，这种事情，完全是超出了我50多年的认知。
这件事也让我想起了曾经发生在我身边的一件事情。
当时我也是被我们班上的一个小朋友惊到了。准确地说，是被这个小朋友的脑洞惊到了。
这个小朋友只有5岁。
事情是这样的：
幼儿园某一天的晚餐前，我在做消毒前的准备工作，孩子们在厕所洗手。
“张老师，你的那个消毒液有没有毒？”一个小女孩没头没脑的问我。
“当然有毒啦，不然张老师消毒的时候为什么要戴手套和口罩，还要戴上护目镜呢？”
“戴这些都是为了保护你自己吗？”
“是的呀。”
很平常的对话。没毛病。
餐后在厕所洗餐具，餐前与我对话的小女孩走过来跟我说，张老师，把你那个消毒液借给我一瓶好吗？
我愣了一下，又惊讶又好奇，小朋友的脑洞，常常会有意外的迷幻：“你借消毒液？借消毒液来干嘛”？
“你借一瓶给我嘛。”
“你都不告诉我说你用消毒液来干啥，我怎么会借给你呢？”
“借给我一瓶嘛，求求你了。”
“你告诉我你用消毒液来干啥我就借给你一瓶。”
“可是我如果跟你说了，你就要告诉园园老师。”园园老师是阳光班的班长老师。别看这些个5、6岁的小孩子，个顶个的聪明，班里老师的份量，掂量得十分清楚明白。
还不让告诉园园老师，看来应该不是什么好事情。
“你跟我说嘛，我绝对不会告诉园园老师。”
她犹豫了一下：“算了算了，你不借给我算了，我从我自己家里拿，我们家里有消毒液，小s和小x（班里另外两个小女孩）说她们家里也有。”
好家伙，还不是一个人的事儿。幼儿园大班的孩子，拉帮结派已初现雏形。为了套出她们的目的，我说：“好吧，我可以借给你一瓶消毒液，但是你必须告诉我你要用它来干什么。你跟我说了我绝对不告诉园园老师。”
在我再三“保证不告诉园园老师"的承诺下，她告诉我一个“惊人”的秘密：准备把消毒液悄悄地倒在小d（班里一个小男孩，跟她同桌）的杯子里，接上水拿给他喝。
妈呀，我几乎惊掉了下巴。
“为什么要给小d喝消毒液的水呢？”稳了稳神，我不动声色笑着问她。
“因为他喝了消毒液的水就会中毒就会死呀。”
我的天哪，这是要害人呐！我简直不相信自己的耳朵。
“这个主意是你自己想出来的吗？”
“不是，是我和小s，还有小x我们三个一起想出来的。”
“你们三个都想要小d中毒死掉吗？”
“对呀。”
“为什么呢？”
“因为小d死了的话，他的爸爸妈妈还有他的婆婆就会哭。我们想看她们哭。”
“你们为什么想要看她们哭啊？”
“因为我们觉得这样肯定很好玩哪。”
好玩？！好玩的概念什么时候上升到了这种境界？
小孩子的世界，难道不应该是很单纯，很善良的吗？
都说不能用成年人的思维去看待小朋友的世界。
老实说，这个秘密让我很惊骇。我不敢置信，这样的思维会发生在一个5岁小孩儿的身上。而且还有同谋。
“乖乖，这个消毒液张老师不能借给你。”我一时不知该说什么，“你们也不可以给小d喝消毒液的水。如果你们这样做的话，就是非常非常非常错误的行为，警察叔叔就会来抓你们，把你们抓去关进黑屋子里，并且会一直关着一直关着，永远也不放你们出来，知道吗？”
她似懂非懂的点点头，“好啦，你出去玩儿吧，别再想消毒液的事儿啦。”
然后她跑出去了。
然后这个事儿一直在我脑海里盘旋。5、6岁的小孩子，怎么会有这样的想法，而实施这个想法的办法又是从何而来。细思极恐。
虽然这个事情可能只是小朋友们觉得“好玩的游戏”，ta们并不知道其中的厉害关系，但既然产生了这种想法，也是很恐怖的。
现在的小孩子，吃好的，穿好的，用好的，一个个都是家里的“大爷”、“小皇帝”，一切以“自我”为中心。她们想要的快乐（好玩）已经超出了我们的认知和想象。
“人之初，性本善。”在我们幼儿园里，很多小朋友都会背几段三字经。
可是我在想，什么是善，她（他）们是否知道，是否明白？
“性相近，习相远”，我们的教育，特别是家庭的早期引导和教导以及教育系统里的基础教育，又该做些什么呢？
在孩子有自我认识世界的能力之前，家庭就是他的第一世界。家庭教育，应该是孩子接受基础教育、系统教育、社会教育之前，引导他们树立正向人生观的第一步。
他的边界意识，生死常识，敬畏心，必须在小时候就养成。所谓教育，家庭是教，学校是育。
良好的家庭教育，各司其职的父母正确的引导，温馨和谐的家庭氛围，才是孩子成为天使最好的环境。
如此，外界的教育，才能行之有效。
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