行为疗法笔记，第六天

行为疗法笔记，第六天

一、差别强化的定义

差别强化就是运用强化和消失原理来提高期望的目标行为的出现概率， 降低不期望的目标行为的出现概率。差别强化程序有三种类型：对替代行为的差别强化、对其他行为的差别强化、对低反应率的差别强化。

二、对替代行为的差别强化（DRA）

1、定 义

对替代行为的差别强化（DRA）是用来增加期望行为的频率和减少不期望行为频率的程序。在替代行为差别强化中，必须确定一种替代行为并强化此行为以取代问题行为，同时消失减少问题行为。当使用DRA程序时，关键是选择一种替代行为，它对个人来说是有实际用途的，即替代行为会产生和问题行为相同的强化后果。

DRA程序中的替代行为：

（1）替代行为应当与问题行为功能相当；

（2）替代行为必须比问题问题行为需要教  小的反应力度；

（3）替代行为必须立即导致强化。

2、使威廉姆斯太太情绪积极起来

问题行为表现：不管什么时候，只要威廉姆斯太太一看见护士，就开始抱怨周围的事物，包括她的食物、房间、其他病人、四周嘈杂声或是她的关节炎。

前提 ：护士出现

行为 ：威廉姆斯太太抱怨

后果 ：护士对其加以关注                                结果 ：下次见到护士时，威廉姆斯太太更可能开始抱怨。

通过心理学家的建议，护士们运用了差别强化中的强化和消失原理。威廉姆斯太太说积极的事情这一行为得到了护士的强化，而且抱怨的行为通过消失减少了。

强化

前提 ：护士出现

行为 ：威廉姆斯太太谈论 积极的事

后果 ：护士对其加以关注

结果 ：以后护士出现时，威廉姆斯太太更有可能说积极的事了。

消失

前提 ：护士出现

行为 ：威廉姆斯太太抱怨

后果 ：护士不予注意

结果：以后护士出现时，威廉姆斯太太可能很少对护士抱怨什么了。

3、何时可以运用DRA

在运用之前，应该考虑一下既定的环境中运用该手段是否合适。为了对此进行判别，必须回答以下三个问题：

（1）是否想要提高某一期望行为的发生频率？

（2）该行为是否偶尔出现过？

（3）该行为出现后，是否能对其提供强化物？

4、怎样运用DRA

要想有效使用DRA，需要进行一下几个步骤：

（1）对期望的行为进行定义；

（2）对不期望的行为进行定义；

（3）确定强化物；

      ￭ 观察当事者以确定问题行为的强化物

      ￭ 观察 当事者以确定高频率行为

      ￭ 询问当事者、父母或教师

      ￭ 使用强化物问卷

      ￭ 呈现可能的强化物，对接近反应进行评估

      ￭ 将可能的强化物和操作反应联系起来，测量反应率和持续时间

（4）对期望行为给予立即和一致的强化；

（5）消除对不期望行为的强化；

（6）使用间歇强化保持目标行为；

（7）对泛化进行规则。

5、对替代行为进行差别负强化

例子：

问题行为表现：老师让杰森做功课时，他常常用拳头砸桌子，或在座位上剧烈的摇来摇去。这时，老师让杰森休息一会，去教室后面自己坐在一张椅子里，直到安静下来。由于这个行为每天要发生4~5次，杰森每天总完不成作业。

前提：老师让杰森做作业        提出要求

行为： 杰森用拳头砸桌子        在座位上摇晃

后果：杰森单独坐着，避免了 做作业

结果：当老师让杰森做作业时，他更可能出现问题行为。

￭ 杰森的问题行为是怎样被负性强化的？教师怎样对杰森发脾气的行为使用消失？

6、不同类型的DRA

DRA程序有两种不同的类型，他们强化不同类型的替代行为取代问题行为。一种是对不匹配行为的差别强化（DRI），其中的替代行为在身体上与问题行为无法匹配，因此两种行为不可能同时发生。第二种类型是一种交流反应，被称为交流的差别强化（DRC）或功能交流训练。在这个程序中，有问题行为的个体学会做出与问题行为在功能上相同的交流反应。当交流程序产生与问题行为相同的强化结果时，问题行为就没有理由再出现了。

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一、对其他行为差别强化（DRO）

1、定义DRO

在DRO中，强化物在问题行为不出现时才出现。这就是说，强化物不再随问题行为呈现（消失）而是在问题行为不出现一段时间之后呈现。DRO程序的逻辑原理是，如果强化只在问题行为缺失后呈现，则通过消失，问题行为就会减少，没有问题行为的时期就会增加。因而问题行为自然逐渐消失。实施DRO步骤如下：

（1）识别问题行为的强化物

问题行为的消失是DRO程序中的一个重要部分。在实施消失前必须进行功能评估以确定问题行为的强化物。为了成功实施DRO，研究表明必须消除维持问题行为的强化物。如果问题行为出现并受到强化，那么就不会有效。如果不能对问题行为实施消失，同样也不大可能有效地使用DRO。

（2）确定DRO程序中使用的强化物

如果强化问题行为的缺失，必须运用对特定个体有强化作用的后果。可以断定，对个人起强化作用的后果，就是在功能评估中被识别的问题行为的强化物。如果强化事件目前正维持问题行为，那么当这个强化物的呈现取决于问题行为的缺失时，即在DRO程序中仍然是有效的。

（3）选择DRO初始时间的时段

DRO程序要在问题行为不出现之后呈现强化物，因此，要实施DRO程序，必须选择呈现强化物的初始时间的时段。时段长度应当同问题行为的基线水平相联系：如果问题行为经常出现，DRO程序的时段应当短一些；反之则应当长一些。

（4）去除问题行为的强化物，并当问题行为不出现时呈现强化物

确定了问题行为的强化物，选择了改程序要使用的强化物并设定了初始时间段长度后，就可以着手实施DRO程序了。

（5）如果出现问题行为，则重新计时

如果问题行为在某些时候又出现了，就不呈现强化物并重新设置强化的时间段。

（6）逐渐增加时间段长度

在问题行为已经减少且当事者几乎每个时段都能得到强化物后，就到了延长时间

段长度的时候了。时间长度的延长应缓慢增加，以维持问题行为递减的姿态，最终将DRO时段延长到可以长久控制的水平。

2、DRO程序的类型

由雷普（Repp）做的一项研究比较了DRO程序的两种类型：全时段DRO程序和暂时性DRO程序。在前者，问题行为在整个时段内都不出现才呈现强化物；而在后者，只要问题行为在时段末期不出现即呈现强化物。一些研究表明DRO程序对各种类型的人的多种问题行为均有效。

二、对低反应比率差别强化（DRL）

1、定义DRL

在DRL中，当问题行为减少到规定水平时才呈现强化物。这一程序不需要像DRO那样强化目标行为的缺失，而是强化目标行为较低的频率。这一程序用于低频率的问题行为人们能够容忍，但这些行为过于频繁的时候。

2、DRL的类型

DRL主要有两种类型。一种是在一段时间内反应次数少于规定次数即呈现强化，这叫作全时段DRL。第二种类型的DRL叫做间隔反应DRL，改变行为的代理人必须规定两次反应之间间隔的时间，达到规定时间才能呈现强化物。第三种DRL程序，分时段DRL，和间隔反应DRL相似。分时段DRL把整个治疗时间分成若干时段并且如果每个时段的反应最多不超过一次就给予强化。

3、DRO和间隔反应DRL的区别

在DRO中，时段结束后目标行为未出现才呈现强化物，否则不呈现强化物。而在间隔反应DRL中是在前次目标行为经过一段规定时间后才出现第二次目标行为时呈现强化物。DRO用于想要消除问题行为时，间隔反应DRL用于想要把过多的行为减少到适宜的水平时。

4、实施DRL程序

第一步是确定DRL是否适合使用。如果目的是减少问题行为的次数而不是消除行为，DRL就很适用。下一步是确定可接受的行为水平。在全时段DRL中，应该确定每时期可接受的反应次数，而在间隔反应DRL中则应确定两次反应间隔的时间，然后决定是用全时期DRL还是间隔反应DRL。

【教师补充说明】

1.DRA用于增加已经存在的期望行为的频率。DRO用于消除问题行为。DRL用于减少但不一定要消除一个目标行为的时候。

2.当替代行为被强化（DRA）、行为的缺失被强化（DRO）或低反应率被强化（DRL）时，都使用了强化。而消失用于问题行为出现（DRA或DRO）或反应率超过强化标准时（DRL）。