我最初理解的教研就是写有关教学方面的文章：阐释课文中的一个小难点，赏析课文中的一个精彩片断，商榷课文中一个存疑的地方，比较两篇课文的异同之处……我也给自己定了一个“一课一写”计划：教学每篇课文，力争写出一篇文章，长短不限。这个计划类似于现在学校要求我们做的“课后反思”。现在想来，这一步是相当重要的。最大的收益是督促你熟悉了课文；其次，迫使自己练了笔；第三，你的这些思考所得正是不少中学生报刊所需要的，成了一种“共享”资源。
我们现在不是提倡写“教学反思”吗？我们不少的老师也在写，不过你反思一下：那是你的一种自觉行为吗？你的“反思”是你独到的见解吗？如果是，应该说，那一次次的反思就应该是你的成果。经过一段时间的积累，你能从中总结出多少教研成果啊！
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本文标题：教师该做（六十四）
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