慢教育，慢成长

慢教育，慢成长

柴静在《看见》中说：教育，是人与人之间，也是自己与自己发生的事，它永不停止，“就像一棵树摇动另一棵树，一朵云触碰另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂”。

这让我想起了我的大学同学，合肥一家课外辅导培训机构的校长，这次国庆假期，终于迎来了我们毕业十二年以来的第二次见面，相见甚欢，无话不谈，尤其是对于孩子的教育，我们有着共同的体会和烦恼，从学校教育到家庭教育，我们一直交流到深夜两点。她说，对于现在的事业，虽然钱挣的还可以，但自己却缺少一种成就感，觉得自己不够资格做一名老师，对于“老师”这个称谓，自己还差的很远，因为自己虽然提高了孩子的学习，却仅仅只是提高分数，对于有些孩子的成长教育，却微不足道，她说自己只是助长了更多的“懒惰”家长，催眠了更多“沉睡”的家长，很多家长只追求结果，向她“索要”高分，稍微成绩一下降，便来责问原因，这让她有些痛心，事业忙碌却不充实，自己离心目中的教育理想差了十万八千里。

一边忙碌工作，一边却因别人的孩子疏忽了自己的孩子，更是让自己心怀愧疚。作为师者，我的哥哥，一名初中毕业的班主任，开学时在自己的朋友圈里写到：“我走儿未醒，我归儿已睡”，忙碌得一天到晚都见不到自己的儿子，教育了别人家的孩子，却连陪伴自己孩子的时间都没有……

教育，真是一门深刻的学问。最近自己表现也不好，孩子的被动与磨蹭，常常让我失去耐心，我的焦虑，我的急于求成，我追求的高效率高质量，让孩子烦躁进而对抗，常常搞得很不愉快，家庭氛围一度紧张，这点需要反思啊。

希望自己，放低姿态，弯下腰来，温柔对待蜗牛一样的你，慢慢来，慢慢成长，对于未来，关于成长，我们慢慢体会，学会接受不完美，小挫折，不平庸但平凡。

慢教育，慢成长