我们经常会争论动脑和动手哪个更重要。
有人会说两个都重要，这种说法看似滴水不漏，其实是一句正确的废话。
说这种话的人常常是既不善于动脑，又不善于动手。实际上，即便是把“脑和手”当成校训的麻省理工学院，培养出来的既能动脑又能动手的全才也不多。
每一个人获得知识的途径未必是相同的。大部分人会按照学校和家长设计好的方式按部就班地学习，这通常是效率最高的方式。
但是，学校里教授的知识通常只是完整知识的轮廓和其中最重要的部分，里面很多细节是没有时间讲到的。
任何人如果想成为一个领域的专家，必须想办法把全部细节补上。
我们今天遇到的最大问题不是学的知识太少，而是学知识的时候贪多、嚼不烂，看似学了一大堆的课程，到了工作中 都派不上用场。
比如说，很多人学了十几年的语文，连一封邮件都写不好，连一件事情都讲不清楚；
很多人学了将近十年的英语，出国问个路、点个菜都张不开嘴；
很多人学了大量的数理化课 程，让他设计一个简单的实验都设计不出来。
但如果你拿一张卷子考他们，他们在毕业十年后还能考得很好。
这就是问题所在，我们学过的知识很多，但是真正能够深刻理解的、能够让自己受益的，除了一些生活常识，就是在工作中天天使用的，已经用得滚瓜烂熟的那一点点东西，大量只经过了脑子、没经过手的知识和技能不过是摆设而已。
也有很多人会担心，凡事都要动手试一试，会不会学得太慢， 但是慢总比停要好得多。
还有人担心，如果必须自己动手才能学到知识，是否就无法借鉴前人的经验了，其实自己动手和借鉴别人经验并不矛盾。
对大多数人来讲，应该是手先于脑。
在历史上，对大多数文明来讲，也是按照这个次序获得文明成果的。
但是，凡事总有例外，对于一些人他们不会动手，但头脑的思维却异常发达，他们能够用纯粹的理性发现生活中的问题，甚至演绎出很多无法通过动手获得的知识。
很多人平时在遇到问题时喜欢就事论事地解决问题，比如椅子的一条腿断了，你拿根绳 子把它绑上，让它能够继续坐人。这种做法没什么不好，但是它不能从根本上解决问题。
手先于脑的人，好比发现了钉子之后去寻找锤子，而脑先于手的人则相反，他们先有锤子在手，然后去寻找钉子。
我们无法说哪一种方法更好，因为它们适合不同的人。
是脑先于手，还是手先于脑，这件事其实和文化有很大的相关性。实事求是地讲，中华文化更讲究手先于脑，因为大家都喜欢做马上能够看到结果的事情，不喜欢去研究那些 完全不知道有什么用的学问。
如果你从本质上讲是有这样的想法，就先放弃脑先于手的想法，从实实在在的事情做起。
如果你对知识本身更感兴趣，对于精神世界的关注远远超过对物质的追求，那么不妨变得纯粹一点，使用理性思考为人类创造一些新知。
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