――《青鸟》导读
一、幸福是什么 ?幸福究竟在哪里?
1908年六幕梦幻剧《青鸟》
二、作者介绍(莫里斯.梅特林克)
比利时作家.诗人和象征主义戏剧的代表人物,1911年诺贝尔文学奖得主,被称为“比利时的莎士比亚”。
代表作《青鸟》是欧洲戏剧史上一部融神奇.梦幻、象征于一炉的杰作。
三、故事介绍
真正的唯一能在阳光下活着的青鸟,一见到阳光就会死亡的梦幻青鸟是不一样。
为什么梦幻青鸟一见到阳光就会死亡?
真幸福:寻找“不怕钻石光芒的幸福”
假幸福:远离“怕光明的假幸福”。
该怎样区分真幸福和假幸福呢?
在尘世上能够找到的幸福,比人们想象的要多得多,但是,大部分人却根本发现不了。
怎样才能把眼睛换了视野去发现生活中更多的幸福呢?
森林里的植物、动物对人类充满了愤恨
人类做了哪些事情让他们)如此气愤,?成为他们眼中的“仇敌”?
光明一面包一糖一火一水――狗一猫为什么是光明、面包、糖、火、水、狗和猫?
这七个伙伴的立场不同,性格特点也不相同这些都是巧合还是作者的有意安排?
这是一场真实的寻找之旅?还是兄妹俩的梦游呢?
四.六幕梦幻剧,(戏剧)
作者通过一 幕幕妙的情节和场景,巧妙的人物安排,以及人物之间的对比,让故事处处充满玄机,句句深有寓意.时时洋溢童趣。
在阅读的过程中,不知不觉跟随着故事情节、熟悉了剧本的特点:
《青鸟》)充满了神奇幻想的童话奇趣,作者使用了大量的浅语和短句,颇能吸引孩子们的好奇心,对成人而言,伴随阅读过程,又必然关注其深刻的哲理,心灵受到洗涤净化。
五、课程安排
共五讲:
第一讲学习如何写剧本。
第二讲怎样通过细节刻画人物。
第三讲了解故事中的隐喻深意。
第四讲学习写作中的对比手法。
第五讲了解主题表达的技巧。
课后思考:听了微课后,谈谈对这本书的理解。
听了《青鸟》微课后,让我们思考幸福是什么,它到底在哪里?“作者通过一幕崇奇妙的情节和场景,巧妙的人物安排,以及人物之间的对比:让故事处处充满玄机,句句深有寓意,时时洋溢着童趣”听到这样的介绍,就对这本书充满期待。对孩子来说,作者使用大量的浅语和短句,也是吸引孩子们呢好奇心,对于成人来说,伴随着阅读过程,文中蕴含的哲理,也便心灵受到洗涤净化。这也是吸引我的一个点。
听着微课,我脑子里不断思考“幸福”这个话题:少年时幸福也许就是吃大肉,穿新衣:青年时幸福是事业有成,夫妻恩爱:中年后幸福是儿女乖巧,父母安康;老年后也许是自己身体健康,儿女孝顺。不同的阶段不同的幸福目标,不同的人,不同的生活追求。想起海子的诗《面朝大海,春暖花开》.
海子
从明天起,做一个幸福的人
喂马,劈柴,周游世界
从明天起,关心粮食和蔬菜
我有一所房子,面朝大海,春暖花开
从明天起,和每一个亲人通信
告诉他们我的幸福
那幸福的闪电告诉我的
我将告诉每一个人
给每一条河每一座山取一个温暖的名字
陌生人:我也为你祝福
恳你有一个灿烂的前程
愿你有情人终成眷属
愿你在尘世获的幸福
我只愿面朝大海,春暖花开
《青鸟》中兄妹二人经历的一段寻找之旅是真实还是梦游的?让人期待,通过这次旅程,他们到底明白幸福是什么了吗?对于中年的我还能从中领悟“幸福"更深刻的含义吗?
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