喂？你好

喂？

进行完主题活动《我和我的外婆》，孩子们对我带来的两部固定电话产生了兴趣，选择区域的时候总会跑到电话旁边拿起听筒假装打电话。

因为现在的小孩很少接触到固定电话，所以一开始他们拿起来的时候都不知道要如何拿听筒，于是我告诉它们，电话线是传送声音的，听筒的上端是听声音的要放在耳边，下端的小洞洞是收音的，要放在嘴边。

想玩电话的小朋友越来越多，我就有了开公共电话亭的想法，于是告诉他们：“老师小时候还没有手机，我们想和家里人打电话都要去电话亭给家人打电话，还要给电话亭的老板交话费。谁要来当老板呢？”排在队伍第一个的添歆举起手：“我来。”我问：“那小朋友打电话你打算收多少钱呢？”她说：“一块钱。”于是她站到了电话的旁边，后面的小朋友轮流上前，先假装递给她一块钱，然后拿起听筒，开始拨号……我也惊讶地发现，很多小朋友都记得父母的电话，还能边背号码边摁数字键，但是也有少数嘴上背着号码，却找不到对应的数字，于是添歆老板就来帮忙，帮他找到对应的数字位置。

也有小朋友说着说着右手摁到了挂断键，扮演接电话的我就说：“喂？喂？怎么挂了？”渐渐地，他们就发现：拿起听筒开始拨号，说完放好再挂断。也发现：接通电话要先问好，挂断前要说再见。等到小朋友都轮完了，我问添歆：“你要不要也试试？”她点点头，开心地拨起了号码。

在和小朋友打电话的过程中我发现，他们聊天的内容大多参考了刚讲过的故事《我和我的外婆》，所以都是说想去奶奶家，想去姥姥家，我就顺着接：“好呀，那咱周末再去，你有啥想吃的，可以让外婆给你做。”“都可以。”“我想吃饼干。”……于是我突发奇想，或许下一次可以让小朋友用我的手机真的打电话给自己的亲朋好友，通过这种方式联络下感情，诉说下思念。

体验完毕后，中和突然问到：“为什么手机没有线也可以听到声音啊？”我想他是想到了之前我提到的“电话线可以传声音”，于是我说：“你发现了一个很关键的问题，回家可以和爸爸妈妈一起讨论一下，明天和小朋友分享你的答案。”旁边的佑佑听到后说：“我知道为什么！”“为什么呢？”“我明天再告诉你。”哈哈哈哈，这刚好可以延伸到我们的下一节活动《看不见的线》，到时候我们可以继续探索关于“线”的奥秘。

正如《我和我的外婆》中描述的那样，弯弯的电话线、宽宽的马路、长长的围巾，传递的不仅是两个人的声音，更是对彼此的挂念。