由“到底要不要给孩子买手机”引起的思考？

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案例

一大早，我们的某学习群（背景说明：主要成员是西北某地区农村家长）一位家长给我留言如下：

由“到底要不要给孩子买手机”引起的思考？ 由“到底要不要给孩子买手机”引起的思考？ 由“到底要不要给孩子买手机”引起的思考？

看到这个问题，让我沉思良久，在今天，手机已经换了一代又一代，功能不断升级，越来越智能化的时代，一个孩子向父母提出想要一部800元的手机，那怕是旧手机都可以，这个要求，真的一点都不过分。

可以说绝大多数的县城孩子都拿着至少1000---2000元的智能手机，也往往是新买的手机，更不用说条件好的家庭，孩子用的手机更贵更先进智能。

但是，看到孩子母亲给我的留言，看到这个家庭的实际，要思考的是如何帮助家长，让孩子认识自己的家庭环境现实条件，做出合理的选择。

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晚上，下班回家，我的回复如下：

@美丽的梦，终会实现161430772

你好！

我的建议供你参考

一、你的孩子能够给你写信，并讲明需要手机的几个理由，而且也比较委婉，我感觉这个孩子是比较懂事的，她的心情你们做父母一定也要理解，对她的情绪和需要一定要表示接受，她能够用这种方式跟你沟通交流，说明她还尊重父母，不任性。你可以向她表达你们对她的歉意，不能满足她这样一个在今天很多孩子看来可以说是小小的要求。

一定理解接纳孩子的一切情绪。

二、建议召开一次比较正式的家庭会议。所有家人一起讨论是否买手机的事情。

在下边的整个过程中～

提醒父母：

一要心平气和，平等商量，只告诉孩子真实情况，不做决定，不出注意。

二主要问问题，

三听孩子说，让孩子想办法，出主意。

1.如果家里经济真正不允许，你可以把家里经济的具体情况，比如说全家的收入及来源明确告诉孩子，同时也告诉全家的各种支出，尽量具体化到每一个项目，还有，如果有点结余，安排在家里哪些必须支出的方面？都给孩子说明清楚。

父母可以咨询孩子，问她假如她是父母，在家庭这种经济紧张的情况下，怎样可以想办法能给孩子买手机？让孩子得到手机而满意？

2. 你们可以和孩子们一起寻找造成这种目前家庭现状的各种原因？

让孩子寻找，你们可以听，最多是提问或者提示一下，比如：从父母方面？家庭上一代方面？孩子方面等来寻找原因？

最后，你们最多可以向孩子表达，正是由于过去那种外部条件的艰难局限，也由于父母自身没有获得更多的机会接受教育，获得知识和技能等，才有这样的苦衷。

3、现实如此，如何改变家庭情况？

可以让孩子一起寻找办法？

思考：

父母可以努力做什么改变？你们可以表明你们的观点，也可以听听孩子们对你们的要求，希望你们如何改变？

孩子说说她可以如何做才能改变现状，让自己的未来会变得更好，为家庭带来积极的改变，让自己的生活更满意？

4. 你可以和孩子一起探讨一下，把她要你买手机的那些理由说的更具体化：

比如如何用手机能够帮助学习理科的知识？如何用手机能够帮助获得新闻？

如果想学习理科知识，了解社会新闻，除了手机以外，其他还有没有途径？

让孩子寻找一下是否可以找到三个除了手机以外的途径？

想想，在以前很久很久的时间内，人们没有手机的时候，如何获得知识，了解外部的新闻，用哪些办法？

一定要让孩子自己去寻找理由。

5. 问孩子，今天很多好学校和班主任禁止孩子把手机带到教室，或者学校里去，平时根本用不到手机，这时手机跟帮助学习和了解新闻会有关系吗？

这种情况下，问孩子有何感想感受？

6.关于孩子说宿舍里其他人都有手机，只有她和另一个人没有手机，她很羡慕也嫉妒别人有手机。

父母首先表示理解孩子心情。

让孩子思考以下问题：

孩子看一下这些有手机的人把手机到底用在了哪些方面？是游戏？聊天？看一些不该看的东西，浪费了大量时间呢？

还是干了什么有意义的事情？

真正对学习起到了作用？还是影响到了学习了？

让孩子观察思考一下，这些有手机的孩子是不是都是班级里边学习、品德优秀的孩子？积极上进的孩子？

而那些真正学习非常优秀的孩子，各方面特别好的孩子，是不是就一定是用手机在了学习方面的孩子？

其次，可以让孩子思考寻找，一个人真正值得别人羡慕的是什么？

是一个人穿着打扮漂亮？有手机？所谓的时尚？家里有钱？玩酷？炫耀自己外在的东西？

还是一个人品德好？学习努力积极上进？字写很好？知识很丰富？

理解父母，坦然接受现实？积极奋斗，拼搏努力？

自强不息，自尊自爱？自立自省？等等。

最后你的孩子已经上高中了，我想她也一定有一定的判断能力和对于家庭的父母的那种理解能力了，要相信孩子。

我相信孩子会做出一个合适合理的决定。

另建议

如果家庭经济情况好些了，有条件了，可以给孩子买一部手机，让孩子拥有同龄人拥有的东西，也是一种同伴交往的需要，也是孩子心理满足的需要，也是孩子顺应时代发展的需要。当然，也一定有手机使用的遵守规则要求了。

2  思考

给孩子怎样的物质条件，一定要从自己家庭的实际出发，不能超越现实，对孩子真正的爱和教育不一定就是为他们提供富裕的物质条件，让他们追求流行时尚，而是能启发孩子的大脑，激发孩子思维，让孩子学会去面对现实，思考问题，引导孩子自己去寻找方法，合情合理的解决问题。

教育孩子不是给出一个简单的决定，而是要启发孩子智慧，同时我们要相信，物质条件并不能决定一个孩子的成人成才！

真正能够让一个孩子长大成人，需要父母用自己思想，用精、气、神，用心去教孩子。

不论以前父母生活成长的那个时代如何，今天已经我们做了父母，那就是需要一路学习成长。只有如此，才可以和孩子一起进步。

人活着不仅仅是去延长我们的自然生命，让身体健康长寿，更重要的是要提升我们的精神生命。

最基本的是需要健康的生活方式、良好的习惯，能够保证生命安全，能够自保自救，才可以延长自然生命。

人还要拓展自己社会生命的宽度，这是指我们作为个人，与其他人、与自然与社会的互相的关系。比如在社会中要学会善待他人，能够换位思考，理解别人。做一个受人尊重的人，受人喜欢的人同时，拥有社会交往能力，与人和谐相处。

我们更应该去提升自己的精神生命，丰富情感，有自己的精神追求，有自己的人生信仰，这就需要有自己的阅读，去学习，去交流，不断进步。

有一句名言说：人会成为他自己食物的产物。

而人的食物不仅仅包括满足身体需求的各种物质的食物，更有精神心灵成长的精神食物。

因此通过阅读学习爱上书籍，可以使自己富有诗书气自华，有自己的丰富多彩的精神生活。