自然拼读?(Phonics)
大学英语专业毕业，从教十几年，英语过专业四级，非专业四六级，可作为一名小学英语老师，我的课堂也不是那么的得心应手，学生也有厌学，单词死记硬背记不住，为此我也烦恼不已。前年起我知道了自然拼读这个名词，去年开始在学校三年级进行实践，陆陆续续的也参加了各种培训，也听了几节自然拼读的公开课，当时听的时候觉得老师的设计真好，学生真的能够做到“见词能读，听音能写”，可是一实施到自己的课堂就会发现，无从下手。不知道从哪里开始教起，也并不特别知道到底什么是自然拼读。通过反复的查阅资料和大量的拼读书籍，我心中豁然开朗，对自然拼读法有了充分的理解和认识，并在自己的孩子身上进行了实操，自认为收获很大。
自然拼读法又称“Phonics”， 它不仅是以英语为母语国家的孩子学习英语读音与拼字，增进阅读能力与理解力的教学法，更是以英语为第二语言的英语初学者学习发音规则与拼读技巧的教学方法。鉴于自然拼读在词汇教学方面的优势，本假期我认真的的学习了《超易自然拼读》和《蒲公英自然拼读》这两套自然拼读教材，有思，有悟，有收获。
在我看来《超易自然拼读》这套书，对于字母，字母组合的发音呈现的很清楚，这本书旨在帮助学生学会构成英语单词的字母及字母组合发音规律。书里面没有枯燥的理论，是通过真人体验感受发音的。色彩鲜明的单词组合，让发音一目了然。对于一些重点拼读项目，还提供了有趣愉快的韵律和绕口令辅助操练，但是在我看来，这套书里面的选择的单词例子太难，学生兴趣不会太高，这套书适合教师使用。
《蒲公英自然拼读》这套书没有刻意呈现字母和字母组合的发音规则，但它的的资源很丰富，视频，音频都有的，而且书的内页图画很漂亮，基本上一本书呈现一到两个发音规则，每本书只有8-10页，简单易操作，小孩一般都会喜欢，学生们会更感兴趣，这套书值得推荐给我们的孩子们。
一提到自然拼读，大家都会想到自然拼读的六阶成功法。第一阶：建立字母与字母自然发音之间的直接联系。第二阶：能够成功拼读元音+辅音(辅音+元音)。如：c-a ca a-t at第三阶：能够成功拼读辅音+元音+辅音。如d-o-g dog第四阶：能够成功拼读双音节或多音节单词。如sw-ea-t-er sweater第五阶：能够听音辨字，即听到单词读音就能拼出该单词。第六阶：单词量大量扩充，能够阅读英语文章。在我看来，这六阶成功法二三阶可以合二为一，第四阶过于笼统，第六阶单词扩充后再阅读课文，不如通过阅读扩充词汇量。在我看来，自然拼读应该是按下面的步骤进行，1建立字母与字母发音之间的联系，让学生充分熟悉letter name 和sound name 之间的区别。2大量拼读练习cvc结构的单词如cat dog sad 等等。3掌握常见的字母组合的发音并进行大量的练习，常见的字母组合有er.ir.ur.ar.ai.ay.sh.igh.oo等等。4掌握常见的220个sight words,高频词 5结合简单的绘本进行大量的阅读练习。这五个步骤我感觉操作起来更简单，更清晰。
英语自然拼读法通过直接学习26个字母及字母组合在单词中的发音规则，建立字母及字母组合与发音的感知，让学生在轻松愉快的氛围中，了解和学习英语字母组合的奥妙，掌握英语拼读规律，从而达到看到单词就会读，听到单词就会拼的学习目的。
自然拼读法虽然很好，但需要有系统的拼读教材进行巩固练习，但我们现在的教材和自然拼读没有半点关系，同时英语课时少，这对自然拼读教学是一个巨大的挑战。今年我该教三年级英语了，非常想把自己学的东西教授给孩子们，心中忐忑，也期待！
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