《道德与法治》是《品德与社会》之上的完善与创新。其教材的设计，遵循知，情，意，行的基本规律。因此，教学设计主要包括以下板块。
一．创设情境，引入话题。(或谈话引入话题）
二．活动探究，感悟话题。
活动一．初步感知话题
活动二．深入理解话题
活动三．实践运用话题
三．总结延伸，升华主题
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活动二．深入理解话题
活动三．实践运用话题
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我们班的道德与法治课是从来不上的，因为道德与法治课的老师是语文老师，道德与法治课又不考试，所以语文老师每次都把道德...
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今天是四年级道德与法治培训第一天，也是让我重新对道德与法治课有了一个新的认识，道德与法治课不再是往常的老师满...
道德与法治思维课堂的构建思想
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本文标题：《道德与法治》的基本结构
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