20171218 大扫除的意外收
下午大扫除，我是头羊。
教室里我这“头羊”带着这些“羊羔子”都顺顺当当上路了，于是我安下“羊心”，带戈紫晶拖教室外的走廊。
我们马上拖完的时候，翟博奥同学从教室里走出来，拿手里还拿着他的战斗武器“大拖把”：“老师，咱们的电扇擦好了，灯管还没擦，还擦不？”
今天大扫除，翟博奥同学负责的是拖教室地板，不是擦电扇，也不是擦灯管，只是负责拖地板。
孩子一说到擦灯管，我心里就是一感动——要知道孩子不是负责这一块工作的，他得是多么地热爱这个班集体，心里才这样地不遗漏教室里的角角落落！首先孩子心里得装着灯管，然后孩子才能说出擦灯管的事情！
“哎呀，就是，我给忘了！幸亏有你！你太热爱咱们这个班集体了！有你真好！”我字字真诚。
于是我继续安排高个子同学擦拭灯管。我和博奥同学继续拖地。
“诶，博奥，咱这么好个孩子，妈妈训你还多不？”我边拖地边给他聊天。
“差不多吧。”孩子慢悠悠的回答。
孩子的“差不多”仨字，让我意识到我的问法有问题——什么叫多什么叫少标准是什么。
于是我又重新换了个问法：“跟以前相比，妈妈近期对你的态度有变化不？”
孩子一改刚才的慢吞吞，铿锵有力地说：“有！”
“哈～～是不是从开过家长会之后，妈妈就有变化了？”
“就是！以前妈妈静好说我，我就不愿搭理她，跟她生气，现在我妈妈不像以前那样说话了，我回家跟她关系也好了！诶～，老师，你怎么知道我妈妈以前好训我？”
“因为你言谈举止写着呢！”
孩子的眼神迷惑，不信，或是理解不了，来回应我。
我再次启发他：“你自己感觉你现在跟刚入学的时候一样不？你觉得你有变化不？”
“有！”
“你都能感受到你不一样了，我们更能感受到！那我们怎样感受到的呢？通过你什么感受到的呢？”
孩子明朗地笑了！
“看看，妈妈听了我一节课就有这么大变化！妈妈的可塑性真强！是个好妈妈！为你高兴！我说你变化这么快，原来继承了妈妈可塑性的基因！我越来越看好你！你有信心不？”
“有！老师，我有信心！”
“嗯！相信你！哦，对了，你妈妈夸我来不？”
我们齐声在我这句臭不要脸的问话里哈哈大笑……
这气氛，真好！
我这个所谓的“头羊”，还不是因有这些“羊羔子”热爱着我们这个“羊窝”……
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