台上的姑娘，如亭亭的莲。
柔顺的长发在脑后被夹子固定，有两缕在修长的脖颈边依偎。她身着一件花裙，浅色的上装有繁星般的花朵，清新、娇嫩，一下子唤醒了人们心中活泼泼的春天记忆。当她写字时随着粉笔的移动，手肘处飘散着宽松的荷叶边衣袖，温柔地摇晃，裙子下摆则是墨绿色长叶植物，葳蕤生香。
这身打扮与大多数参赛者不同，让人眼前一亮。
好像人们默认女老师上台时，就是白上衣，黑裤或黑群，至于你想表现自己的风格，就得在款式和设计感上下功夫，营造出或可爱或端装或时髦的风格，究其原因，这样打扮不会出错。那些大胆跳脱的装束很少见，被认为是不合时宜，或是怕引得评委反感。
可眼前女孩的着装在这个舞台上并不算出色，那有什么关系呢，极其清晰的思路和流畅的表达，如山涧林荫下汩汩的清泉水，不疾不徐，透着令人舒爽的凉意。
想起一句话，“天然去雕饰，清水出芙蓉。”
我不知道，是她运气好，抽中的这一课是精心准备过的内容，还是这册教材每一课都是非常熟悉的，都用心设计过。要知道今天是说课比赛呀，一册书中任意抽一节说课。毕竟这不仅考察你对教材的设计还要考察你相关教育理念的储备，是有一定难度的。
不少参赛者都精心着装，尽量显出知性大方的职业气质，只是一切在抽到自己不熟悉的那一课时有了变化，表情慢慢凝重又苦涩，语言也开始磕磕绊绊，两手交叉紧握，嗯、啊一类的语气词变得多了起来，或者一句话不断重复。眼神要么飘忽不定，要么盯着一处，要么干脆如学生背课文一样眼睛向上翻着，极力从脑海中捕捉与答案相关的蛛丝马迹。
没有完全的准备，连说课的流程和过渡语都没有背熟，报着侥幸心理闯关，手抖的字都写不下去，不一会儿就从说课模式回到熟悉人上课模式，应该也不好受。
想起那句话，资之深，则取之左右逢其源。记之，自醒。
比赛过去两天了，还难忘那个女孩在台上侃侃而谈，游刃有余的模样。
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