1、结合两次财富课的内容，用你自己的话说明：你个人的工作生活是怎样受到社会大趋势的影响？在了解财富大逻辑后，你对自己的定位和行为产生了哪些切实的改变？
1）本人职业为医生，社会的大趋势对我的工作如下：
①经济发展、人口老龄化、二胎政策放开等造成医疗需求急速扩张，带来就诊人数的急速增长
②国家整体陷入中等收入陷阱：人民医疗需求日趋高涨且多元化，而国家投入不足、医疗改革裹足不前，导致了患者不满、医护不满的“双输”局面
③国民整体素质有待提高：绝大部分人还属于“农业思维”，对于医疗这种“知识”为核心的产业缺乏理解，进一步加剧医患矛盾。
总体来讲，以上最终造成了我目前“高压力、高负荷、低收入”的现状。
2）当医生虽然非常痛苦，但医疗行业属于可持续获利，且随经验累积个人可不断升值，因此我未来不打算离开医疗行业，但是会选择做医疗顾问、医疗咨询等职业，力争成为既拥有专业背景又有管理能力的复合型人才，在一个团队中至少成为“体系的构建者”，而不是现在的“承担风险的搬砖者”
在进入BVM课程之前，本人已处于长达半年多的迷茫之中，感谢俞老师与各位同学的点拨，让我再次认识到什么是真正有用的知识，让我仿佛再次回到了大学的时代，再次开始了学习，也再次对未来产生了希望。
2、学习部分预习书籍《每周工作4小时》，有余力的同学可以顺带看该作者《每周健身4小时》，和tim ferris的博客、演讲视频（墙外youtube）。重点阅读两本书的前面两三章，思考tim ferris采用了怎样的学习策略，让他成为了“世界上最好的学生？”
我快速通读了一遍这个书，我认为作者的核心策略就是“二八法则”，一方面快速掌握20%的知识以应对80%的工作，另一方面是应用20%的时间做出80%的成绩，其余的尽可能的精简与“外包”，而剩下的80%则在其他方面可以再获得320%的收益。
写到这里，我不禁想起了马克·扎克伯格的一句话：完成总比完美强，我发现追求完美在很多时候并不是种激励，相反是一种阻碍，使我们变得更加拖延、更加优柔寡断。（有点跑题了^-^）
3、回顾你自己的学习经历，请举例出你自己最成功的学习经历，描述为什么这个学习经历是成功的，有哪些可以复用的经验？
最成功的学习经历是大学时参加“挑战杯”大学生科技竞赛，完全依靠自主学习去搜集资料、设计方案并进行实验，最终获得了全国三等奖。
经验：1）将自身兴趣与课业结合，使之相互促进。
2）优秀的团队：恩师的指导，团队科学的分工协作
3）合理的任务分配，每解决一个难题都会获得巨大的正反馈
4、描述你比较不如意的学习经历，也就是未能达到预期效果的学习，描述为什么学习经历不如意，有哪些教训是要吸取的？
不如意的学习经历就是英语仅仅止步于CET-6，没能进一步靠托福或者雅思
教训：1）对英语的作用估计不足，至少是不知道具体能有什么好处
2）缺乏学习环境
3）没有明确的学习计划与目标
综合3/4，我认为我在未来学习中应注意以下三点：①明确学习的目的，至少要有一个“功利”的目的 ②努力创造学习环境 ③获得正反馈：一是设法将工作、爱好与学习结合起来，二是将学习细分成一个个小的目标。
5、学习这件事情上最值得研究的是三件事情：数学，英语和减肥/健身。前者是发展抽象思维，后者是情境、记忆和情商的代表，最后则是行动指向的学习。请你思考，自己对于这三件事情的观念和相应的学习策略。
1）数学：
观念：我认为这是一切科学思维的基础，具体的运算方式可能不常用，但其思想渗透于各个方面。
策略：明确公式、定理→ 掌握基本的应用（题型）→ 刷题
2）英语
观念：非常有用
策略：目前阶段以听、说为主要方向，同时坚持背单词、阅读英语新闻，结合工作加强专业英语的 阅读与写作
3）健身：
观念：“革命”的本钱，是一笔最好的“投资”
策略：规律作息，多吃富含维生素的饮食，结合自己的工作时间，我安排每周至少3次*1h的锻炼
同时在家看电影、视频时也做一些举哑铃之类的运动
6、如果我们开办一个学校，你是校长，你会如何教数学？如何教英语？如何设计减肥健身课来帮助学生成功？
1）数学：我认为我的教学策略会是：
讲述某一数学问题的历史渊源→ 经典的发现→ 进一步推导出的定理、公式→ 实践（不仅仅是简单地做题，而是解决真实世界里的问题）→ 多学科相结合→ 又发现了新的问题→ ……
2）英语
打造良好的学习氛围，尽可能让学生沉浸其中，听说读写乃至思考都“英语化”
3）健身
结合学生个人意愿、身体素质、生活节奏制定个性化的健身方案，细分健身目标，监督同时予以正向激励
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