顶尖名校近年来都录取了哪些学生？现在的大学提倡招募各路“神仙”：年轻的记者，极具潜力的天文学家，未来的大使或者是语言天才。成功被录取的学生履历上的10项课外活动，其中还要体现对某一个领域的专注：数学、艺术或者学生会组织。你必须能够拿出一两样绝活，同时你必须在其他方面也有卓越表现。
总的来说，你既要“全能”又要“偏才”。你可能早就对自己对科学和数学不感兴趣心知肚明，但是你还是修微积分，为的就是提高你的课程难度，并且你还要尽力取得优异的成绩，这样才能保证你的高中平均成绩和在学校的排名。你有可能是一位对诗歌或者计算机编程有着执着热爱的“异类”，但是你还是需要会吹一种乐器、参加体育活动并且最好是创建一个俱乐部，还要马不停蹄地去赶场。
总而言之，你必须要顾忌方方面面，取得全A的成绩，争取领导职位，积累更多的课外活动，这样你就可以将自己打造成一位“超人”。这样变味的大学录取机制以及它的制定人已经让人难以看清它们原来的样子。这种名校残酷的录取标准和追逐名校的疯狂，已经不是由外在的力量所驱使的了，比如经济全球化或者《美国新闻与世界报道》的排名所能驱使的；其背后最大的驱动力就是为了疯狂竞赛而竞赛。我们的孩子的发展就如同长颈鹿的头颈变得越来越长，变得越来越畸形。那么其真正的目的是什么呢？唯一的答案就是超越他人。这种疯狂已经不仅局限于最顶尖的大学或者8所常春藤盟校，它在更大范围的大学里广泛存在，只不过程度不同而已。即使其他院校学生的抱负、天资、痴狂症以及家长的经济背景可能比顶级院校的稍逊色一些，但是他们的思考方式和价值观与前者大同小异。
——摘自《优秀的绵羊》第二章
整理：林薇
相比美国大学院校的录取标准，国内双一流大学的录取标准还是要低很多的，所以，应试的教育并不是中国的特色，刷各种指标也不是新出来的要求。美国在这个方面也走在了我们前面，所以，从美国大学生身上，我们能看到我们孩子未来申请大学时所遇到的竞争将有多么的激烈。有些家长会说，那就不要削尖了脑袋挤进去。当然，在体制外也有非应试的教育，不过，更多的孩子还是在体制内接受教育，也必然会参与到越演越烈的竞争之中。
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