如果学校可以同时教你幸福的技巧和取得成就的技能，我希望学校可以进行积极教育！
从目前的教育状况来看，我们的教育工作还存在很多的不足。青少年频频出现跳楼自杀行为；孩子们很多没有学习动力，都是逼迫式的学习；还有很多孩子心理毛病严重，受家庭环境影响，社会环境影响，学校环境影响，可往往都被人们所忽视了。
塞利格曼教授告诉我们，在学校进行积极教育，可以减少抑郁症的发生，幸福感可以大大提升，更可以提升学习能力，培养更具创造性的思维方式！因为学生一旦有了积极的情绪，就等于有了动力，那样就会积极地去学习，生活，做人，由此可以得到良性循环地蓬勃发展！
并且塞利格曼教授已经在实践中证明了积极教育的益处，他们把积极分三个步骤来进行：教授积极、嵌入积极、活出积极。先由老师入手，教会他们积极的方法，然后再去传授给孩子们，去影响他们，最终取得了不错的成果！
具体做法：
1.教授积极。
可以开设独立的课程和单元，传授积极心理的元素，如坚韧、感恩、优势、人生意义、心流、积极人际关系、积极情绪等等。
比如可以先让孩子们去发现自己的突出优势，可以去给家长写感恩信，可以每天写三件好事日记，以此来锻炼他们的积极情绪，因为积极情绪对于一个人来说实在是太重要了！
2.嵌入积极。
学习了积极，我们还要把它嵌入进我们的生活，比如可以嵌入到课堂上，运动场上，生活辅导中，音乐以及教堂里！老师们可以分配各自的优势来随时随地传授积极，比如小学老师可以以“有什么好事”开始每一天的教学；体育老师可以教学生们抛开埋怨的技巧等等！
3.活出积极。
不仅在学校里嵌入积极，作为家长，更应该在生活中处处活出积极，让孩子有个积极的环境，让他们内化于心，更好地学习生活！
我想，就这样坚持下去，孩子们能不良性发展吗？但我们的教育还有很长的一段路要走，但愿学校积极教育能早一天实现，让我们的孩子能够得到更好的教育，以后更好地报效祖国！
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