今天有个班主任请我跟一个男生进行访谈。
这个男生平时不喜欢到学校上课，三天两头请假，妈妈拿他毫无办法，只好求助班主任，然后班主任又找到了我。
这个男孩如约而来，身材比同龄人高一些，皮肤较白，看起来斯文安静，他在门口跟我打了招呼，进来之后坐下，也不打算主动跟我交流，就只说老师让他来找我。
先问他一些基本信息，问他有没有想跟老师聊点什么？他说，没有什么想聊的。然后就默不作声地坐在那里。
然后我只好主动提问，问他平时在家里喜欢做些什么？他想了一下说，睡觉，玩手机，打篮球（偶尔）……
又问他玩手机主要是喜欢玩什么游戏，他就说也没什么，就是看看小说，那喜欢看哪种类型的小说，能不能跟老师分享一下，结果他说，记不得了。
感觉有点冷场了……
然后又让他说说在家里的情况，这个孩子脾气还是很好 的，至少面对我的询问并没有觉得不耐烦，问什么答什么，心平气和，就是话太少，我只好慢慢地引导他谈一谈自己的生活状态。
虽然他也知道自己在家里除了处理玩手机就是睡觉，有时候连饭也不吃的情况和同龄人相比不正常，但他似乎也不焦虑，甚至觉得维持现状也不错。
家里平时只有他和妈妈两个人（爷爷奶奶跟叔叔家住），妈妈在村里打一点短工，回来还要煮饭给他吃，催他上学也不来，就把自己关在房里。
妈妈有时气急了，以不给他吃饭相威胁，他也不生气，关上门继续睡觉或者玩手机，只有在妈妈强行拿走手机时才会和妈妈吵几句反抗一下。
问起爸爸的话，更是没什么可说的，因为平时都不联系，没什么印象。爸爸妈妈很早就出去打工了（妈妈也才回来不久），所以跟妈妈也无话可说，也不听妈妈的，就按自己想法想来就来，读书也是不想来就不来了。
目前来看，手机可能是他生活中最重视的东西了。也是他链接世界的方式，除了手机，似乎没什么能引起他的兴趣，包括跟父母的互动，跟同龄人的交往。
跟他谈了40多分钟的时间，感觉比上一节正课还要辛苦，因为他完全没有沟通互动的愿望，但问他下次还愿不愿意来找老师，他又说，愿意……
送走了他，准备上课。有种如蒙大赦，如释重负的感觉，哎，其实仔细想想，能把十四五岁的活蹦乱跳活成七老八十的无欲无求，也挺不容易的……
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