连续几年了，每学年开端我都会买一把新的戒尺，放在讲台上。
戒尺对我来说有两种用途：一是当做教棍儿来用，二是有学生上课时做小动作或者说闲话抑或犯错，在我多次提醒无效的情况下，有时我会让他们伸开左手打一下。打的力度也会根据学生的情况而定，像那些自尊心强平时不怎么犯错的孩子，戒尺只是对他们起个警惕的作用，而对于那些调皮捣蛋的孩子我可能会下手重一些。
用戒尺打学生通常是事先给家长商量好的，家长会上我给家长们说：孩子上课如果不注意听讲或者不完成作业，多次犯错，我可能会用戒尺打他的手。咱家长有没有意见，如果您的孩子不允许我打，那么就请现在告诉我，保证以后一次不会动他。
大多数家长都表示赞成，有的还说不好好学使劲打。说句实在话现在的孩子真的很难管，有时候老师好言相劝根本没有用，倘若打在手上，使其疼痛他或许会记上一阵。
当然一般情况下我不会轻易批评孩子，也很少对学生大声吼喝。遇到同学之间闹矛盾，遇到老犯错的那一方，即使打他也会让他心服口服，绝不会盲目批评任何一个孩子。
感恩自己教了二十多年的学，没有任何一位家长到学校找过我的事的，无论班级布置什么工作，家长们都非常配合，感谢家长们对我的信任和支持。
我觉得一个好的课堂，没有一个良好的纪律做支撑，可能老师讲的再多也是无效的。当然维持好的纪律也不能只拿戒尺来说事，这需要老师有足够的课堂魅力使学生对你所讲的课感兴趣，愿意学，乐意学，有兴趣地学。
课下我不断钻研，不断尝试新的教学方法，尽可能地交给每个孩子一把打开知识大门的钥匙，任其他们在知识的海洋里自由翱翔。
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