教育行走，让我拥有不一样的人生…

教育行走，让我拥有不一样的人生…

2018年7月21日至25日，全国第四届“教育行走”教师公益研修夏令营在宁波光华中学举办。很感谢孙明霞老师，给我提供了这样一个学习的机会，让我能够看到外面的世界是什么样子的，让我能够知道外面的教育者都在做些什么，他们都是什么成长状态，都有什么样的梦想，都在怎样努力使梦想成为现实。

由于和其他事情冲突，我是22日晚和同事王一起乘坐南下的列车的。一路上，想象着我将会遇到什么样的人？与他们之间会发生什么样的故事？他们都拥有一种什么样的生命状态？望着窗外的黄昏和继而的晨曦，我感觉，我一定是在乘坐列车驶向光明！内心禁不住的激动和期待！

教育行走，让我拥有不一样的人生…

在火车上偶遇的放假的大学生和热心人的帮助下，我们经历了近17个小时的火车和两个多小时的汽车转车，在23日下午1点多终于到达了宁波光华中学。光华中学是一所全寄宿制民办学校，位于宁波市慈溪龙山镇风景区。它依龙山，傍东海，环境优雅，真是能够静心学习的好地方。

教育行走，让我拥有不一样的人生…

接下来就是一天半紧张的学习：专家报告，草根老师的成长、读书沙龙、互动问答等等。让人不停的心潮澎湃、赞叹不已、敬仰向往……

可能是我做班主任的原因吧，对李素怀老师的《有滋有味做教育》感触很深。李素怀老师是吉林省公主岭市秦家屯镇第二中学数学教师，2017年获得马云乡村教师奖”。

教育行走，让我拥有不一样的人生…

她心有大爱，勇于接纳被贴上标签的孩子；她和孩子们一起到教室外的大地上画圆，让孩子们体验到学习的趣味性；她引导孩子们看田螺妈妈生宝宝，让他们体会到生命孕育的美好与悲壮；一起给死去的小鱼举行土葬的肃穆仪式，让孩子们切身体会生命的短暂，活着就是美好，让孩子的内心从小种下了珍爱生命，热爱生命的种子。她邀请漫画家给孩子们画漫画，穿漫衫，很有创意；邀请孩子品尝老爸的糖葫芦，酸酸甜甜的味道令孩子们唇齿留香，热爱生活；她邀请大学生进教室给孩子分享做大学生的小成就真美好，给孩子们对努力和成长怀有美好地期待，会庄严认真对待成长的每一步前进。

好奇之余，我上网搜了李老师的博客，自2008年以来的十年间，她一直在坚持把和学生一起生活的点滴用文字记录下来，我似乎听到了她敲击文字清脆的声音是生命的拔节声。通过每天的故事，学生看到自己的成长，触摸自己进步的足音，他们都找到了“自我”，并且努力做好自己。迄今为止的2069篇的文章中，我看到了他们的故事很平凡却很真实，他们的故事很简单却很朴实。没有惊天动地，没有刻骨铭心，我却看到了一位平凡而伟大的农村教师的心路历程。本次“教育行走”活动结束后，从李老师的微信动态中看到，她又已经转向了另一个学习的会议，投入其中，她在23：21时写道：每天的课程收获满满，回来必须及时整理总结，才能及时记住课程中的每一个细节……

多么善于学习的老师啊！李素怀老师有滋有味地把生命化教育演绎得如此丰富，如此精彩。她和孩子们的世界有趣、有乐，也有美。她就像一抹温润的光，照亮乡村教育；她用自己平凡而投入的每一天的工作，为学生堆砌出色彩斑斓的未来；她用朴素的生命态度，告诉行走者，无论你在哪里，只要你做了，总会有飞行的一天。

很喜欢谢云老师的讲座：《写成这样》。谢老师的讲座似乎拉家常，他娓娓道来，我们则如痴如醉。因为一些深邃晦涩的写作理论，在他的讲述下，竟变得简易明了，通俗易懂。原来写作这么简单：“生命里的东西，有的是生出来的，有的是长出来的；教育就是要造就更加美好的人；一个真正的教育者，总是以言说、文字来赋予和确证自身行为的意义和价值。”“写作是为了更好地记录自己，表达自己，成全自己；写作是为了更好的遇见、创造和发现，写作让我们始终保持饥饿感和好奇感。”“大题小做与小题大做，你手中的笔是手术刀，而不是杀猪刀，不要说太多的大话，而要习惯于说小话，哪怕再宏大的主题，切口也要小。”“让文字照亮我们的生活，写作就是表达，表达就能改变；想得美才能活得美，说得好才能写得好。”

教育行走，让我拥有不一样的人生…

李庆明老师的讲座《从教37年，吾道一以贯之》，让人着实感动佩服。他告诉我们教育需要坚守，教育更需要理想，哪怕像堂吉诃德那样，屡战屡败，也应坚持下去。同时，我们应该且行且思，且思且行。我们要在教育之路上找到属于自己的那一条。李老师是“田园教育”的首创者，他孤身一人伫立于一片荒野，看到了魂牵梦萦的精神乐园，于是在水一方，他开始他的海永实验，在那里他找到了通向村童的回家之路，他乡村式的情境教学，唤醒孩子们的情感智能，激发他们的原发创造力，诱发他们的主动参与性，最终也带领孩子们融入天地自然，一起走进唯美的自由王国。他的一曲“Raise Me Up”,道出了他多年来对于教育的辛苦坚守，让多少人为之落泪。

教育行走，让我拥有不一样的人生…

还有余年初老师的《左右是个故事》；扈永进老师的《最好的教育，先给自己的孩子》；傅国涌老师的《和孩子一起与世界对话》；张文质老师的《心怀世界，活着当下》等讲座，无不让我们开始思考我们该做什么样的教师？该有什么样的教育？应该培养什么样的学生？

短短的两天听会间，在“教育行走”中，我看到了一群怀揣着教育情怀与理想的人，在一起聆听，分享，撞击，锤炼，吸收，消化，从而让自己站在巨人的肩膀上，在同行者的扶持、推动、引领下快速成长着。合影时，大家都挤在一起，有站有坐，有俯下身子，有踮起脚尖，有正襟危坐，有欢呼雀跃，目的只有一个，暴露自己，展示自己。我，置身于其中，感受着那种对教育的炽热，对梦想的追求和对未来的期待。谢云老师说：你所有的冲动都必须付诸于行动才会有真正的意义。“教育行走”，让我拥有了不一样的人生，相信在这行走中，我会不断改变自己，超越自我；我会走得更自信、更坚定、更坦然！

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