说起教育行走，我绝对是激情彭拜。不仅仅是教育行走这一场域具有极强的渲染性，更主要是教育行走的确改变了我的人生轨迹。
教育行走让我体验到了正常教学之外的另一种生活――惬意与自由。更为主要的是教育行走的“美仁”们的善意相处与互相悦纳。这是人生少有的体悟，也是人生中的一种精神财富。
张文质老师与刀哥，就更不用说了，他们的人格极具魅力，是我们名副其实的精神偶像，更是我们人生的前进航标。我相信紧随张文质老师，对教育行走不离不弃，一定可以抵达人生的目的地。
这次教育行走的确花了我不少时间。拟志愿者招募令，制作志愿者招募岗位表花了一个白天的时间。然后制作灵析招募表格并编辑推文，收集汇总申请志愿者信息并拉人进群，如此等等花了近两天时间。
教育行走前被邀请参加一群与二群的预热“话题讨论”分享以及三群的“总结分享”，又整整耗时三个晚上。因为既然要参与，肯定就需要全程参与。除了自己的分享也要聆听他人的分享。
今天为了给志愿者颁奖，与小尘教师进行各方面交流，于是又要对志愿者进行核对，并将“预热分享”主持与直播主持邀请入群。虽然看起来都是一些琐碎的事务，然而也是挺耗时的，足足耗时大半天。
为了颁奖更加具有仪式感，决定明天晚上进行颁奖。首先要把相关志愿者全部邀请入群。其次准备按照“社群分享主持”“直播主持”“脊梁式教师”“优秀志愿者”依次颁奖。再次准备届时邀请部分志愿者做获奖感言分享。
此外，与志愿者的交流，总结分享主持人的招募，云端互动心得征文评委的招募，志愿者岗位的确认，等等一些零碎事情的处理，也是一个不小的耗时。总之本次教育行走耗时四十个小时，应该是不够夸张的。
然而，在这段时间里，要忙的事情其实是很多的。例如：省优秀系列资源的评审，学校党dang务工作的培训，大班额化解家访，一篇教学论文的撰写，一个开题报告的撰写，日常的书籍阅读……
事有轻重缓急，因此除了不得不要完成的任务，其它的只能暂时搁置了。总之还好，省优秀系列资源评审如期完成，培训任务也已完成。尤其值得一说的是，大班额化解今天上午也全部完成任务。
班上原有73人，按学校要求需要动员9名孩子去到新组建的班级六年级14班。要求非常严格。首先将全班学生依据疫情返校摸底与期中考试语文数学两科成绩按3421的比例分成ABCD四等，然后分别从ABC三等中动员3、4、2名学生去到新班。
虽然严格，困难很大，但今天总算圆满完成任务，至于个中的艰难只有自己知道了。其中有一名学生的家长对此甚为不解，属于钻牛角的那种，就算我想佛系，怕是也无能为力了。
从某些方面说，为了这次教育行走，的确“误事”了不少，然而这一切只因为热爱与不舍。教育行走是我一生的牵挂与念想，也是我不惑之年再出发的起锚地。
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