每天中午我们都会有每日一练，就是让学生做两道小题或者一个题目。我的两个班的课代表都非常负责，会在唱歌之前把题目收齐交到我的办公室来，于是下午第1节课就是我的批阅时间。及时批阅完，目的是让孩子们及时找我去改错，做起来真难啊！
今天10班的学生全对的只有7个人，我拍照发到群里表扬，顺便在家长群发表了自己的阅后感慨。
批阅中多有感慨：有耍小聪明偷懒少做的孩子，有破罐子破摔交上空白卷的孩子，有书写潦草连名字都认不清的……上述种种都源于“态度”二字，家长们可以回家问问孩子有没有来找我及时改错[握手]
下午放学后还真有两个家长加我的微信，一个是耍小聪明的成绩还不错的女生，但很明显她是自己发来的信息。不知为什么，她的家长没有亲自跟我交流。小姑娘很聪明，但是有很多小毛病，不能塌下身子来沉浸式学习，因此虽然她有天赋，但是成绩不会特别好。
还有一位家长是孩子交了白卷的，这个家长之前也是一直没有跟我有微信交流。他问孩子为什么交白卷，孩子就说不会。家长说在暑假里给孩子请过一对一辅导老师，但是如今看来一点效果都没有。其实很明显就是孩子的学习态度问题，你跟他去交流的时候，这孩子笑嘻嘻的，好像已经是很会应付人的样子了。家长说不知道自己该怎么补救了，问我还有什么方法可以让孩子学习。我说就像今天这样，平时多关注孩子呀，与其向外求不如向内求，想想自己在家庭里如何做出调整和改变。
家长回复说：“他现在的问题是上课听不明白，没有思路理解不了。现在应该怎样学呢？”
很明显，这位家长并没有真正理解我的意思，他要的是怎样让孩子在学校学会知识，我说的是孩子根本不学，又何谈学会呢？这里的根源应该在家庭教育，于是只好给他发语音再次解释。
上次开家长会的时候，不知道我说的话您能听进去几句。孩子的学习，说实话，如果是他的态度问题，我们当老师的没法给你一个具体的方法，告诉你怎么样做就能够快速地解决他现在的问题。而家长特别想要的这个方法，我是给不了你的。唯一能够改变他的态度的人，在你身上，在你们家长身上。
所以，我的建议还是家长要自己去学习，要读书，要做好督查，要学习怎样去和孩子做有效的交流沟通。你向我要这种具体的方法，其实都没有用，可能暂时会管一天两天的时间，但是你只要没去一对一地持续关注他，他就会立刻打回原形。你看你暑假里有一对一的请辅导老师帮忙，对他却没有丝毫的效果。所以他把他自己的那扇心门关上了，一个把自己的眼睛闭上，把自己的耳朵合上的人，你是无论如何使尽浑身解数都掰不开的。唯一能够掰开他的就是你们家长自己要做出调整。要想让孩子改变，家长先要改变，我不知道您能不能听懂。
最后家长回复说：好的毛老师，我努力，我的工作性质也是天天加班，回到家七八点了，我努力改变！
相信家长有了转变，孩子一定会有变化，无论有多难，我们都要向好的方向努力！
今天上课时还出现了第一个上课睡觉的孩子。两个班都有，及时让他们站立一会儿醒一醒。心理学有个破窗效应，就是如果一座楼有一扇窗的玻璃破了，会陆陆续续有很多玻璃破碎，因为大家会觉得反正没人管，我也扔个石子砸碎一块吧！为了防止破窗效应，最好的办法就是当第一块玻璃破碎的时候，及时修补好。
上课睡觉如此，不能及时完成作业亦是如此。老师希望可以一个个及时提醒，奈何个人精力有限，有很多时候也会力不从心，只好借助家长的督查力量。
哪位家长的意识在先，哪个家庭的孩子就会大有收获。今天在群里信息发出后，立刻就有一位很不错的孩子家长跟我交流孩子的情况。这位家长很智慧，说的基本都是孩子在家里的表现：
学生们都端坐好认真听课的状态会维持多久呢？今后会不会有孩子陆续加入上课睡觉的队伍呢？有点担心。所以决定把今天的日更内容发到班级群里，让大家看看，引起重视。
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