最后的四十天，应该干什么？

最后的四十天，应该干什么？

离毕业考试不到四十天，学校已经召开了最后的准备会议，最后的冲刺阶段，箭在弦上，没有选择的余地。为了让学生在最后的一段时间学习有更大的进步，学校已经在学习时间上做了很大的调整，让学生有充足的时间进行理科科目的学习和文综科目的背诵。

班会课上，我问学生，“二诊考试结束后，你们有没有过想过最后的这四十多天你需要做那方面的改变吗？”没有一个学生正面回答我的问题。我看到学生感到很吃惊，从来没有考虑过最后的一段时间需要什么样的改变？我告诉他们，“最后四十天，所有的科目都进入了复习的冲刺阶段，大量的时间都是做题、讲题。你千万不要天真的认为最后的一段时间就是做题和讲题的重复。这种认识是错误的。做题是为了让你见到更多的题型，让你能够暴露出更多的问题。每做一套题，你要认识到每套题给你带来的不同与其他试卷的价值，同时要看到试题让你暴露出的问题所在。做题，就是不断的暴露问题才是做题的意义。因此，不要害怕做题，更不要害怕错题，只有有了错题，才会有更多的机会进行弥补。做题的过程中，一定把基础知识抱紧，基础是最重要的。老师的讲题就是让你看到不同的解题方法，让你认识到不同的思路。”“这是最后一段时间要做的事情之一，现在你们要思考，最后阶段你最需要改变的是什么？这才是指引你的最大的动力。”

我问学生，“你有没有明确的目标要考什么学习？或者你认为一定要考上高中？”班上只有四五个学生能够肯定要考上高中，其他学生感到非常的迷茫和不自信。我从学生的眼中读不出求胜的欲望，相反更多的是一种隐隐约约的自卑感。我让学生好好给自己鼓劲，让自己很勇敢的说出心中的愿望。愿望想了，就有实现的可能，如果连想的欲望都没有，怎么能够有成功的可能呢？再说，你自己都不相信你能够考上高中，考上好班，其他的人会相信你吗？只有你自己相信了自己，才能够用行动证明你。我让每一个学生大声说出心中的理想高中，让他们一个个的感受说出之后的感受。我看到有部分学生似乎还有一丝丝的担忧，害怕说出之后会有什么后果？

最后的四十天，需要做的事情应该是保持一颗平静的心态，用全力以赴的决心去为你的目标奋斗。只有拼了，最后才不会感到后悔。最后四十天，你要清醒的指导每一天应该做什么？不应该做什么？保持情绪的稳定，就能够让每一天有一个愉悦的心情上课，做题。最后的四十天是能够最容易出成绩，容易有黑马出现的时候，看你能不能够在最后的时刻坚持住。