今天一位孩子同学家长电话大傻妈，谈及我们的孩子本学期一位共同老师的问题。我同意她听来的反馈和看法，因为我的孩子也刚好提及到她的挣扎和困惑：这位老师今年是第一年独立教课，不但方法不对，要命的是不够用心。
这位家长一直在鼓动大傻妈代表大家去和学校的校长反映这位老师，该改改，该换换，不能耽误了孩子们宝贵的一年。我说我的计划是我想给自己的孩子再多一两周的适应时间，毕竟开学才一个月不到，如果还是无法适应，我会先约谈老师，到时我只会谈及我的孩子对他的反馈及遇到的困难，看他在授课时能否针对性地改善。如果再过几周，事情无转好的话，我会去约谈教学负责人。
她对我的说法很不满意，她觉得我有谈话的优势，我应该为孩子们及早出头，及早解决问题，我应该立即马上去见校长。。。我敷衍过去，以有事为由挂断了电话，然而晚上她又追加短信，那份焦急焦虑，我理解，但是不认同。
我理解她的焦急，毕竟孩子们的事情，无小事。然而，大傻妈在教育子女方面，一向有自己的主见：我既不能为孩子一辈子排雷，也不会冷艳旁观孩子们在我眼前“溺死”。这里有个平衡的问题。
我的傻儿在10年级的时候，终于意识到“每年遇到一个垃圾老师”是每年的必修功课之一，除非某一年超级幸运。与老师对抗，结果只有死路一条，你不喜欢老师，老师一定用冷眼剜死你，你如果喜欢这个老师，你的最终成绩不会太差，这个道理，大家懂的。这个世上，无论种族性别年龄，人都扛不住被别人欣赏和喜爱而不臭嘚瑟两下的。于是，从10年级开始，傻儿一旦认定垃圾老师又出现了，他就默念咒语“喜欢ta喜欢ta喜欢ta”。傻儿后来告诉我“真灵啊”，到了学期终，自己好像真的喜欢这个老师了，老师也很喜欢他，但是他又追加了一句：“不过我有点困惑，我是否真的喜欢ta，他是否真的喜欢我，还是我们在彼此利用？”大傻妈回答：“已是人生过客，擦肩而过。”
我的憨女更有一段有趣的经历。7年级开学第一天，我陪她去学校，她发现了2个残酷的事实：第一，没有一个好朋友将与她同班；第二，班主任是学校里闻名的最苛刻老师。在回家的路上，她哭了，声情并茂地描述：“你知道吗？这个老师的长相是那么的可怕，就像哈利波特学校里的那些恶老师，头发是这样的，胡子是那样的，我怎么这么倒霉啊？”她的眼泪流个不停，逼着大傻妈给出硬菜态度。大傻妈说：“咱们有两个选择：第一，我以成人的方式和学校交涉，帮你立即换班，第二，你主动适应一两个月，如果实在不行，我们再找理由要求换班。”她想了想，毕竟13岁了，知道每个选择必有不同后果。她说：“我先试试吧。”
仅仅一个半月之后，在一对一的家长会上，该“恶”老师给出了憨女一个全面漂亮，带着客观事实加主观喜爱的高度评价，憨女听得小脸红红的，美滋滋的。大傻妈过后轻描淡写地说：“他的外表很绅士的，哪里像哈利波特里面的魔鬼老师？”憨女没应声，但肯定听进去了。
正是因为有过这样的经历，憨女对于今年这个不太争气的新老师，表现出了“耐心”。她说：“我再试图适应下，沟通好，他好像进步些了。”
所以，大傻妈暂时只能对那位焦急的母亲保持沉默。
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