连续第#60篇
内容概要：周末不读书，迟早胖乎乎——第33周荐书
书名：《在远远的背后带领》
作者：安心
进入主题前聊下我的读书习惯，也可以称作毛病。
我不是专业的读书人，只有专业的搬砖魂；工作内容和读书也不搭嘎，所以老板既不允许我上班看书，也不表扬我看书时上班；生活中土里土气，从头发上挂着的面粉到脚趾头上的泥巴，每个细节都在给人间烟火代言，也就不需要装斯文。
所以，一个这样无趣的人，平时读些什么书，选书有些什么原则或标准吗？
有。
其一我不看恐怖或悬疑类小说（电影也不看）。这和我小时候被吓过估计有些关系。事情是这样的，我那土豪邻居家的小儿子，因为从小立志要超越李小龙，大概8岁那年就去了少林寺习武。此后几年里有一次他得假回家，一群小伙伴挤在他家黑白电视前看聊斋，看到惊悚处他突然尖叫着捂着眼睛跑出门去，躲远远的不敢再进屋，把我们笑的东倒西歪快岔气。
你想想啊，少林弟子都不敢看的电影，我这俗家弟子还要上吗。这件事情上我相当有自知之明。
从此之后我再也不去他们家看聊斋，直到现在也不看，《倩女幽魂》都不看。最近一次和女儿看电影《消失的她》，是把口罩当眼罩戴+全程抱住她胳膊看完的。散场后，女儿表示以后再不想和我一起看电影了。
其二我比较少看虚构类剧情小说。一本小说要精彩，引子得草蛇伏线灰延午里；剧情得要跌宕起伏；事件的细节要惊心动魄；人物的心思那得要深不可测，每一句话都是绵里藏针。你看，小说里字里行间总关乎人性之复杂多变。
书友里面有很多人喜欢这类书，福尔摩斯迷，柯迷，东野圭吾迷等也不在少数。
在这个话题上，我和书友们没有太多的共同语言。奶茶刘若英有个观点我很认同：写小说的人，内心一般有某种对现实的纠葛和复杂的生活盘算，以及一些特别的内在主张。
现实生活中我们对这样“复杂的忙碌着的人”原本已经避之不及，为何还要一头扎进虚拟世界折磨自己。请问你是生活太单调爱上了折磨，还是生活太无聊爱上了打击呢。
虽然我看（不）不（够）惯（胆）， 但这不妨碍我们继续做朋友，大家家没有根本上的冲突，不过是在某个事情上平行了，没有产生交叉，这太正常。因为阅读的世界里，从来没有哪个人只读某种特定的书。相反我很佩服他们。对内心够坚定的人来讲，这就是从小说中获得另一种生活体验，一辈子这么短，靠现实只能体验一种生活，看小说却能丰富很多。
何乐而不为呢。
除上面这两种情况之外，对阅读范围我再不作限制。看到什么读什么，这周是职场管理下周可能是食谱厨艺；今天是历史地理明天可能是模具成本分析；上午是风土人情下午可能是P图秘籍；有时看到哈哈傻笑有时自言自语。。。。。。看到这里的你是不是觉得好凌乱。
但有何不可呢？而且孔乙己先生说了，我不要你觉得，我要我觉得。而且，
就像晴姐那间小猫进去都要开导航的书房一样——好在乱中有序（此处有点自我怀疑的语气）。从这个序可以看出我平时阅读的侧重点，按需排名如下。
一是实用技能类，教我挣钱过日子（生存第一）；
二是成长认知类，教我做个明白人（为三作铺垫 ）；
三是教育类，教我做个少踩坑的家长（一和二，都是为了三）。
今天要推荐的，是第三类。
终于进入主题。
本书第一遍读完：2023年6月
累计天数：4天
累计时长：2小时35分
不撞南墙不回头。教育也是。家长在多次撞墙后才逐渐意识到，眼前的黑可能不是黑，我说的白也不定是那么白，表面的现象不一定真实，孩子的问题不一定是孩子的问题——可能是作为家长的我们看法出现了误差，又可能是我们的想法没有根据，最后我们的说法没等到好的时机，整套方法都让孩子生气。
孩子生气了，孩子哭泣了，孩子叛逆了，孩子沉默了，孩子躲着你了，你的天空色彩开始但单调了，你的自我撞上了他的自我，被弹回来，被狠狠的摔醒，才会想到要反思，要学习，要纠正。
遗憾的是，在现在的国力以及国家的重视下，义务教育，高中，大学，新学校接二连三的建好，投入使用，却没有听说，哪个城市成立了一所九年义务制家长学校。不要说九年，三年也行，再不济一年也行嘛。
可是，没有。
还好，我们有一些不一定需要在学校才能进的课——好的书籍，可以作为父母的移动课堂。
没有太多时间读的朋友，看以下的介绍，能有个大致的了解。
该书一共有六部分的内容拆解：Chapter 1: 不越界——日常的我们家长挂在嘴边的提醒，比如“为了你好”，又比如建议，劝说，夹菜，生活琐事上的各种代劳等，都可算是越界行为。但正如作者所说，每个人多少会越界或被越界，但要学会时刻带着觉知，提醒自己不要越界即可；
Chapter 2: 不评判——用心去倾听孩子，不是一边刷手机一边听，而是在一起探讨的基础上，带着同理心，不作评判的听，可以建立信任，带来安全感和温暖；
Chapter 3: 负责任——建立“我对自己的明天负全部责任”这样一种永恒的信念。
Chapter 4: 无伤害——与孩子的沟通过程，保持零惩罚，零奖赏，有尊重，不攻击。假想做这件事的不是孩子，而是你的长辈父母，你以怎样的方式和语气去沟通呢。
Chapter 5: 一致性—— 可以总结为1-4的连贯性运用；
Chapter 6: 自我调整——处理问题前，先处理好情绪。无论是处理自己的问题，还是孩子的问题。当然，如果都有情绪，作为家长，一定是先处理好自己的情绪，这个顺序是自然的。
有一处感受最为深刻。
第一章里提到：“不去伤害，也不被伤害，这就是心灵的纯真”。这句话来自印度哲学家——克里希那穆提，有些朋友可能不会陌生，就是《生命之书》，《人生中不可不想的事》， 《重新认识你自己》 ， 《心灵自由之路》 《爱的觉醒》 等这些著作的作者。
这句话很实在，很纯真，也很理想国。复杂的事物必须以极其简单的方式来处理。内心要简单，但不是愚昧无知的简单，而是明白简单这项品质。没有人的一生不经历伤害。当你受到了伤害，你就总是害怕会再次受伤，于是你围绕自己竖起一堵高墙来抵御伤害，然而这又转移为另一种自我伤害。从他伤，到自伤。
怎么办？
可能无法避免，我们做不到完全简单，完全无伤害，但我们可以尽量减少它。这就涉及到生活中的智慧。心理学家武志红书也讲过：“不欺人需要勇气，不自欺需要智慧”。多磨炼吧。
最后文中的点晴：“因为没有评判，所以他人愿意敞开；因为不越界，所以他人不会依赖；因为没有优越感，所以他人感受到尊重；因为没有操控心，所以没有伤害；因为内外一致，所以感受得到纯粹的初心。”
好了，到这里本书的主要思想和本同学的感受讲完，是否需要打开书本或微信读书APP细读，看大家各自心情了。人生的高度不设限，读书的方法也不需要设限。
第一遍记下的书评是写给晴姐的，也在这里划下重点：
“如果早一点看到本书，学习和运用这些方法，晴姐的成长或许会不一样，我是说更早拥有独立思考，以及成长型的思维。对晴姐小时候吃过的苦，对一些我说过的带有伤害性质的话，随自己年龄增加，认识逐步发展，才醒悟过来，才一次次感到愧疚。
孩子对我们才是无条件的爱，信任和接纳。并不是反过来。”
2023/08/12
网友评论