如果要问我谁让我感受到文字的美好，我真的很难说出以为具体的作家来。
我现在回过头来，阅读可能是少数几样像学习英语一样一直陪着我长大的事情了。作者将他或为人处世的态度，或做事的方法，或对事件的态度一一传递给了我，并且让我最终明白应该如何去更好地过自己理想的生活。
我想，给我启蒙的应该是幼儿时期的童话故事合集，一开始是听，心思跟着主角的境遇而起伏。后来是自己看，每每通过注释拼音新认识一个字，都会高兴一阵子，现在还有印象的是“迈”字，是主人公的名字，它告诉我勤劳正直的人会过上幸福的生活。（虽然现在社交媒体让我知道很多情况下事实并不一定会朝这个方向发展，但是我仍然愿意在一开始保留一份积极的态度。）在这之后呢，就是小学的课本，这大概能算是百家饭了。每当新学期发课本，我都是一边整理课本作业本，一边开始翻语文课本。先跳过古诗词文言文直接来到讲故事一般的文章，等全部看完了再回到古诗词文言文。现在还有印象的有《丰碑》，《金色的鱼钩》，《背影》还有老舍的《云雀》，当然还有鲁迅的各种散文，在这里我看到了人性的闪光，奉献、信任、亲情、爱国；看到了一件小事是如何在作者眼里熠熠生辉；看到了人生中无法避免的生老病死，离别，贫穷；看到了作者是如何面对这些事情。虽然当时可能不能完全吃透其中的意思，但我依然觉得这些文章使我受益良多。
再到后面，语文课本已经已经完全不能满足我的胃口。（当然无论小初高的教辅资料上都有阅读，但我讨厌为了去回答出题人根据他的理解所出的问题而阅读。）这个时候皮皮鲁出现了。同样是学生，他却总能遇到奇奇怪怪的人或事。他的生活就被改变了，我却没有，于是我只能把我的心思放进书里，和他感同身受了。书中角色身份各异，有舒克贝塔，有汽车，有病毒，但无论是谁，皮皮鲁都能包容且友善地对待，最终结下令我羡慕的友谊。这对我如何和人相处产生了巨大的影响。另一边还有《冒险小虎队》系列，三位性格各异的主人公遇见种种冒险事件最后逢凶化吉，虎口脱险，实在是让我欲罢不能。（当然，我也要强调它的解密卡在当时确实是独树一帜，增加了与读者的互动，增加了书的独特性。）
在之后是各类的小说，是工具书，是风靡学生群体的日系推理小说。我很少再像这样去享受一个故事了，现在正视这个事实难免有些唏嘘。但我想既然认识到了状况，阅读这事会有些许转机也说不定呢。
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