以前就听说过这样一个观点：父母可以为孩子付出生命，金钱，却不肯为孩子付出时间和心思。当时听完总有些不以为然，毕竟自己在孩子身上投入的时间也不少，从换尿布、喂奶粉，到讲故事、送培训班等，每一件事都从会到不会，需要时间和心思。
很特殊的机会，我在爱•flow悦读慧用十天时间，和敏娟老师共读了《正面管教》这本书。每天晚上让我能静静地剖析自己和孩子，给我提供了从另一个角度与孩子交流的思路！
一：我是什么类型的妈妈？
《正面管教》中提到，我们与孩子的主要互动方式有三种：一是严厉型父母，规矩感很强，导致孩子没有任何自由，父母要求怎么做就必须怎么做;二是娇纵型父母，孩子有绝对的自由，但没有规矩;三是正面管教型父母，也叫权威性，其核心是和善与坚定并行，让孩子有规矩也有自由，给孩子有限制的选择！
严格意义上，我算是一个严厉型的妈妈，自己比较自律，做事有很强的规矩感，也要求孩子这样做。她用彩笔把衣服弄脏了，把玩过的玩具没有归位，玩儿水之类的，我都很生气，觉得有些乌烟瘴气，其实孩子的天性不就是玩儿么，童年只有一次，只要有安全界限，我以后还是多给孩子一些自由！
二：是要赢了孩子，还是赢得孩子？
“赢了”与“赢得”一字只差，所蕴含的核心思想却千差万别。所谓“赢了”孩子是指父母用控制、惩罚的手段战胜了孩子，孩子不得不屈服；而“赢得”孩子则是指父母维护孩子的尊严，以尊重孩子的态度对待孩子，相信孩子有能力与父母合作并贡献他们的一份力量。
回想我的很多行为，其实都属于用大人的权威“赢了”孩子，比如说她不关电视，就不爱她了，她不穿鞋子，就不陪她玩儿了之类的，每次孩子都吓得哇哇大哭，抱着我的腿说“妈妈，对不起，我错了，你不要不管我”。现在意识到，如果这样下去，孩子就特别没有安全感和归属感！其实内心是担心孩子，说出来的话却是冷冰冰的，充满了刻薄感！
三：孩子行为背后的动机
《正面管教》这本书里，一直在强调价值感和归属感。如果小时候没有得到归属感和价值感，那么终其一生，这个人都在寻求这两种东西。归属感就是知道有人在任何情况下不会抛弃你。价值感就是认同自己还可以把事情干好。
孩子的归属感从何而来？归属感都来源于父母，源于父母对孩子平时的爱。孩子的价值感从何而来？孩子从父母的行为举止、说话语气，眼神中能体会到自己的价值。
我们总说给孩子无条件的爱，可扪心自问是这样么？在平时和孩子的交流中，当孩子不愿意把爱吃的食物分享给我们，不愿意碰自己的脏袜子，我们是不是会以开玩笑的形式说，这样将来我们老了，怎么指望你照顾？看吧，在有意无意中，我们总是带着为自己的目的在养育孩子！
四：认识孩子的错误目的
在养育孩子的过程中，我们总是会有很多情绪，比如感到很烦，很怒，很伤心，很无助。我相信每个父母，包括我自己也经常有这种感觉。当然我闺女还小，我最容易感到的就是烦。通过学习，我知道了，当我们有这些感受时，其实也是孩子有自己目的的时候！
【其一，当我们感但烦时，是孩子在需求过度关注】比如在我语音讲课时，孩子一会儿开门进来给我说句话，一会儿让我看下她的玩具，我就觉得挺烦人的，希望她赶紧走开。下次再有这样的时刻，我可以提前和孩子约定好，在这一个小时内，她可以玩儿积木，画画，可以让家里其他人陪伴，不能打扰我，等我忙完，我就出来陪她玩儿！
【其二，当我们感到怒的时候，是孩子在寻求权利】这个也时有发生，比如我让闺女喝牛奶，她来一句“我就不喝”，并不忘补充一句“你当小孩子都没有自己的思想么？”我的一口老血差点儿吐出来。其实也慢慢明白，我们其实不能强迫孩子做任何事，有时候让孩子体验一些自然后果，给她有范围的选择，可能会事半功倍！
【其三，当我们感到伤的时候，是孩子在报复】比如经常在新闻上看到，有的孩子和父母发生争执后，离家出走，或者跳楼轻生，这些都是孩子的报复行为，目的就是让父母难过。所以我们要多学会理解孩子的感受，用爱和鼓励浇灌孩子，用理智思维来处理问题！
【其四，当我们感到无助的时候，是孩子在自暴自弃】心理学中说“一个行为不当的孩子，是一个丧失信心的孩子。”当孩子丧失了信心，就会表现的能无能无力，破罐子破摔。这个时候父母要调整期待和期望，减轻孩子的压力，要停止所有的批评，多关注孩子的优点和优势！
第五：有效运用鼓励
鼓励和表扬，看似都是正向的，其实内涵也有很大差别。表扬指向的是人，关注的是结果，比如我们经常表扬孩子“你真棒”、“你真聪明”之类的，长此以往，孩子会特别在意别人的看法，会依赖别人的评价。
而鼓励指向的事，关注的是过程，比如“你真努力”、“你观察的真仔细”之类的，鼓励会引导孩子在意自己的感受，觉得自己有价值！简单来说，鼓励是一日三餐，表扬是偶尔的一颗糖果！
在有效正确鼓励时，我们可以说以下四类语言：一是，启发式。【询问感受怎么样？你是怎么做到的？】二是，描述式。【妈妈注意到……妈妈看到……，可以跟妈妈说到，你是怎么做到的】三是，感谢式。【感谢孩子可以遵守约定，独立完成某项事情】四是，授权式。【我相信你……〈当孩子遇到挫折时，更需要鼓励〉】
其实正面管教有很多有效的管理工具，比如拥抱，比如家庭会议，比如培养孩子的日常惯例等等，都是可操作性很强的工具，拿来就能用，只在于自己是否能做到知信行合一。
做父母也是个技术活，需要我们自身不断的学习和成长。内心很感恩，能在这样特殊的时期，能系统的学习这样的课程，不仅让我自己很受益，我相信我的孩子也将因此而受益！
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