近段时间，班级学生自习课总是说话，老师离开一会就说起话来。批评了多次，老师一离开教室还是照就，而且班干部也不给力。实在没办法了，今天下午召开关于如何上好自习课的主题班会。
班会主题：把“安静”还给自习课
班会背景：
班级学生自律能力比较差，自我学习习惯不好。
班会目标：
1.让学生认识到自习课应该做什么
2.通过班会，培养学生的独立自主学习习惯，知道如何上好自习课，培养坚强的意志。
班会流程：
环节一：问题导入
1.自习课，你正在学习数学，突然有学生问你英语问题。您是否停下来去和别人探讨？
2.自习课，你想安静的思考问题，可是旁边有人正在说话、打闹。你能容忍这样的现象吗？
环节二：班级里存在的现象
说话，做小动作，传纸条……
环节三：对于现象分析总结点评
习惯差，不尊重老师，挥霍时间缺乏自制力，受不了诱惑，学习不自觉。
环节四：
你渴望什么样的自习课？
环节五：计算真正的学习时间有多少
环节六：应该怎么做
小组讨论
环节七：总结
做主人还是做奴隶，全在于自己的选择。
反馈：
学生写出自我反思自习课的表现，并提出下一步如何去做。
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本文标题：自习课怎么上（班会）
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