初三

“初三是尤为关键的一年”！

这句话无形中给自己带来非常大的压力，周五晚餐后女儿看手机，视频中知道到几位明星会来天天向上，说等下要看电视，我心里有些不悦，初三了还有时间看电视，但周末孩子也想放松，于是自己进书房里看书，不久后传来女儿在客厅看天天向上的笑声......

约模1个多小时，她在客厅说到电视里有《唐山大地震》看，接着传来电影中的人物对话，看完综艺节目又看电影，今晚有多少孩子在上补习班啊！如坐针毡，但又不想去说她，不想给她压力，从传来电视断续人物对话中知道她在调快看......

电视看完，她还没想法做作业，于是来到她身边将手机给她，希望她英语配音后，再听每日古诗词，一听让听古诗词她脸上就有些不开心了，她那表情直接点燃我的火爆脾气，冲着她嚷：初三了你想怎么样就怎么样，随你！说完随她，后面又啰嗦：DY姐姐这么好的学习方法，你为什么不好好学习一下！

女儿配完音后坐在那里来回看她以前的配音，10点半了，还不睡，又按捺不住呵斥她，还不去睡！她生气的将手机重重的放在桌上！

初中以来女儿的学习都是她自己安排，我也没有安排过她校外的作业，周末补习班上得也不多，希望她有时间看看书，户外游玩一下，想法是这样，但是女儿周末时间除了看综艺节目外，就是补觉，早上一般睡到9点半，中午还要睡1个多小时午觉，其余时间就是慢慢做作业，不想做作业就看看书，周末作业通常要在周日晚上10多才全部完成，有时还是部分完成。

今天晚上说了她两次，也里不舒服，准备上床后跟她聊聊缓解一下母女关系，刚躺下，她似乎忘了刚才的呵斥，跟我开始谈论一些物理常识，说是天天向上里面谈到野外求生用到的一个方法......

早上起床后想着自己昨晚真不应该去呵斥女儿，孩子平时在学校里学习，晚上要做作业，周末肯定想放松，初一初二是这样，初三学校学习任务更多，周五晚上更是想休息。自己的教育理念一直是给孩子营造轻松的学习氛围，这段时间随着周围环境的变化，自己的理念发生了动摇，于是微信读书中打开《陪孩子走过初中三年》，里面谈到的几点观点醍醐灌顶：

1、孩子的好奇心是内在动力，行是知之始；

2、学校功课外，学习的动力和能力才是最重要的；

3、放学后少谈学习上的事，让孩子保持好心情；

4、孩子考得不好，理解支持，孩子才能鼓起再战的勇气；

5、开阔的视野和宽广的知识面；

6、有兴趣的听取她课内作业以及知识的总结（这点可以沿用原来当日总结）；

7、引导女儿进行单元总结，没掌握的再去学习（自己就要去看她的课本内容，了解上课进度）；

9、孩子自主的学习能力（培养自主的学习能力，少上培训班）

10、孩子学习的兴趣当作家长努力的重点（兴趣是最大的老师，如何培养孩子的兴趣，做为家长要不断的学习）

......

阅读总让人开悟。女儿睡到自然醒，早餐后，她说让我看她折的一款飞机，她的这款飞机形状像一只海鸥，飞起来顿时想像海鸥在湖面上飞翔的样子......

打开诵读软件，听莎士比亚的诗：

提炼过的鲜花，纵然经历寒冬，

流失的只是颜色，那馨香仍永留人间。

不一会儿她教我走方块队，学校马上要举行运动会了，孩子盼望着、雀跃着。母亲坐在沙发上看着我俩走路的姿势笑开了花。

女儿喜欢秋天，桂花飘香，母亲在外摘了几枝长满了的桂花枝插在瓶里用水养着，将之摆在客厅电视柜上，此时房间桂花飘香，海鸥飞翔，少年嬉戏，连窗外的雨声似乎都在歌唱。

一切尽兴后，女儿来到书桌旁拿出了试卷开始做作业。

连岳近期文章谈到应试教育，感觉到压力与焦虑，确实也是这么回事，1分甩掉一操场人，现实如此残酷，当下需要做的一件事就是引导她对当天所学知识进行总结，余下的自己还要摸索，不断总结与学习。