为了使学生在智力上和精神上得到成长，就必须使他有对知识的渴求和有掌握知识的愿望。
——苏霍姆林斯基
经常听到有人抱怨：“这帮孩子天天浑浑噩噩的，一上课就跟丢了魂儿似的，一下课就跟打了鸡血一样，只要不学习，就有用不完的精力……”
哪怕是老师用尽浑身解术，尽量让课堂充满趣味，让学生动起来，仍然会有学生不能参与其中。课堂变成了老师的“自嗨”，或者是少数人的“狂欢”。
为什么？是我们教授的内容于学生无用，或者是学生感受不到它的用处，就觉得索然无味，久而久之，就士气低迷。教师要做的就是找到学生的兴趣点，让他们对学生有一种渴望，对未知充满好奇，于探索中满足对世界、对自然、对自我的认知和改变。
当学习知识变成探索未知的时候，学习动机就形成了，再有不停的小发现奖励着孩子，他们就会在探索的道路上不断成长，不停前行。
激发学习动机，每一个教师都是任重道远。点燃求知的热情，你的课堂一定会“活”起来。
为了使学生在智力上和精神上得到成长，就必须使他有对知识的渴求和有掌握知识的愿望。 ...
教师自己是一个热爱智力生活、对知识充满兴趣的人，才能够在学生心中点燃同样的求知热情。 教师...
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本文标题：点燃求知的热情
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