每当结束了一天纷扰的工作,回到家,打开音频,听到蒋勋老师儒雅而富有磁性的声音,感觉发散了一天的精神收回来了,身心归位,灵魂安宁,跟老师一起进入了《红楼梦》的世界。最近也许是因为知识产权保护的原因,《红楼梦》突然听不成了,心中怅然若失。一直都想记下老师讲《红楼梦》的感受,总是说再多听听、领悟再深刻些,现在只好趁着还有记忆,几点感想暂且记录下来。
一、大观园是一个青春王国
在老师的口中,大观园是一个青春王国。宝黛钗们大致十四、五岁,丫环们也年纪相仿,一群青少年住在一个大花园里,好像躲进了世外桃源。外面是儒家伦理、是仕途经济、讲规矩、讲礼仪的世界,大观园里一派天真烂漫,少男少女们可以建诗社、做诗谜,春天,在桃花底下读禁书、扫花瓣;冬天赏白雪红梅、吃烤肉;秋天赏月赏桂花、听笛声穿林渡水......可醉眠芍药茵,可群芳开夜宴,甚至不分主仆、不管阶层,无拘无束。一旦离开这个青春王国,就像离开了避难所,夭折的夭折、远嫁的远嫁。黛玉是不可能离开的,也无法常留,只能在此香消玉殒。
二、宝黛之间的真情
传说女娲补天时,练了三万六千五百零一块顽石,单单剩下一块未用,弃在青埂峰下,天长日久,灵性已通,常常在灵河岸上行走,看见一株绛珠草可爱,每天以甘露灌溉。绛珠草说:“自己受了他雨露之惠,并无此水可还,他若下世为人,我也同去走一遭,但把我一生所有的眼泪还他,也还得过了。”所以,宝黛是天上的仙缘。老师说,宝黛之间是真情、是知己,别人是无法介入的。
书中有多处描绘这种真情,感悟较深的有两处。一处是湘云与宝玉说了些仕途经济学问的话(宝钗也说过一回),宝玉当场翻脸,但却说黛玉从不说这些“混帐话”,“在人前一片私心称扬,其亲热厚密,竟不避嫌疑”,足见两人是知己。
一处是宝玉挨打后,宝钗虽然也难过,送来了药,并叮嘱了用法,但整个过程很理性,像常规的探病程序。黛玉却哭肿了眼睛,“心中虽有万句言词,只是不能说得”。后来,宝玉放心不下,打发晴雯送去了旧手帕,其中深意,也只有黛玉可体会。于是在上面作了“题帕三绝”,后来焚稿断痴情,烧掉的就是这帕子,因为那上面记录了他们的真情。
初读《红楼梦》,可能会遗憾宝黛的结局,但老师讲,感情的完成不一定须要结为夫妻,也许在宝黛之间,知己之情胜过夫妻之情。
三、真性情与使心机
《红楼梦》中真性情的代表是:黛玉、晴纹。老师说黛玉的性格是“宁为玉碎”,口里不饶人,宝钗说她是“促狭嘴”,但却不是市俗俚语,而是才思敏捷、引经据典,叫人“恨又不是,喜欢又不是”。晴纹伶牙俐齿,“风流灵巧招人怨,寿夭多因绯谤生”;成熟稳重自然是宝钗、袭人,宝钗深受贾府上上下下三百多人喜欢,可见作人的周全。袭人在丫环中是一等的,被王夫人默许作宝玉的妾。“一百个读者有一百个哈姆雷特”,每个人的认知不一样,很难评判哪种性格更好,年轻时或许更喜欢黛玉的“真”,过了大半辈子,逐渐明白天下不同的人有不同的境界,每个人都是自我的完成,“君子和而不流”,按自己的性情理想去生活,找到内心的平安和自得的快乐是关键。
四、对人的悲悯之心
《红楼梦》中有一些卑微的小人物,像贾瑞、贾环、赵姨娘等。但老师讲,作者真是“温柔敦厚”,书里面并没有说他们不好,他们虽有不堪之处,也与他们的生存环境、所受的压制有关。像贾瑞父母早亡,祖父只一味严厉,从不考虑孩子的感受;赵姨娘、贾环一直被人踩、被比较、被瞧不起,所以才要喧泄;连薛藩,老师也讲他本质并不坏,是一个被宠坏的大男孩......老师的这种悲悯之心,像一股暖流柔软了我们的心,使我们看问题会站在别人的立场,多考虑别人的感受,不再那么“黑白分明”。
五、老了不要做“鱼眼睛”
《红楼梦》五十九回,春燕引用宝玉的话说:“女孩儿未出嫁是颗无价宝珠,出了嫁不知怎么就变出许多不好的毛病儿来,再老了,更不是珠子,竟是鱼眼睛了”!讲到这里,老师调侃自己在大学教书,不要变成鱼眼睛。我也感同深受,时代在发展,社会在进步,尤其是我们作老师的人应该用发展的眼光接受新事物,不要老有“義农去我久,举世少复真”的感觉,努力跨越鸿沟,走进年轻人的内心世界。眼中还要有光,“想哭便能被感动,想笑便能被点燃。永远有敏锐地感知世界的能力,永远有积极地面对未知的热情。”
所以,老师说:“生话处处都是红楼梦”,虽然著作距今已有几百年了,你总能在书中找到我们现代生活、职场中的影子。
六、不同时期的感悟
年轻时看《红楼梦》,觉得宝玉不务正业,不想作官,胸无大志。现在非常理解他了,所谓“功名利禄”意义何在?“古今将相在何方?荒冢一堆草没了”!作一个平凡人,脚踏实地、平平淡淡的生活才是真。
过去也多沉迷于书中小儿女的纠缠中,陪着黛玉流了不少眼泪。现在更体会到家大业大、轰轰烈烈、光鲜亮丽的背后,每个人都有自己的挣扎、有各自的艰难,感叹人生就如“梦幻泡影”,“一生复能几,倏如流电惊。鼎鼎百年内,持此欲何成”。
假如你去荒岛只能带一本书,你会带什么?很多人会选《红楼梦》,老师说《红楼梦》是可以读一辈子的书。我觉得,老师的讲也可以听一辈子,总感觉老师有些话讲到了心坎上,虽然从未谋面,但却心神相通。虽然好久没听了,但老师的侃侃而谈,如余音绕梁,不绝于耳。我相信,老师的儒雅幽默、知识的丰富、悲悯的情怀,给很多人留下了深刻的印象,也影响着我们的言谈举止。这就是~“美的力量”。
我支持知识产权保护,我还是要再听蒋勋讲《红楼梦》!
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