说在开头的话：我是一名打工人，从学校毕业到现在工作，有将近半年的时间，一直在干着自己不感兴趣的事。今年2020年10月初，我决定考教师资格证。在读大学之前我一直不想当老师，现在我依旧不想当老师，那我为什么要考？因为我喜欢绘画，喜欢学习绘画方面的知识以及历史，但我大学是计算机出身，没有专业系统学习，也没有相关经验……所以现在的我报名绘画班，自学中学美术教师资格证，想要让自己在这个方面走得更长久，并且更远。今后会在平台不断总结自己学习的归纳总结，也是督促自己，有在学习的小伙伴可以相互交流，争取早日过教资。
总结正文开始
在这里我就不过多说教资的时间和规则了，还不了解的小伙伴去搜一下，下面直接介绍需要考试的科目。给大家放一张表参考：
图片来自网络
我考的是高中美术，所以我的三个科目是：综合素质（中学）、教育知识与能力和美术学科知识与教学能力。大家根据自己的情况来定。
既然是考试，那就要划重点，所以我打算跟着课程重点来学习，避免自己跟着课本学没有框架式学习（不做课程推荐）。我自己总结了一个重点的思维导图，划了重点项，没有头绪的读者可以作为一个参考。
教资考试大纲
总的来说从现在开始需要对各个科目的重点内容加以了解，目前我处于刚刚学习的阶段，正在总结综合素质方面的内容，下面就来看一下重点分享内容。
综合素质分为五大部分：职业理念、教育法律法规、职业道德、文化素养以及基本能力。这五个方面又有不同的侧重点：
·其中最为重要的是【基本能力】，这一模块占卷面77分（单选8分、材料14分、写作50分）；
·其次是【职业理念】和【职业道德】两个模块，分别有14分的材料题和8分的单选题；
·最后是【教育法律法规】和【文化素养】这两个模块，基本上是单选题的形式出现，占比分别是16分和18分。
从课程的角度，先学习【职业理念】和【职业道德】两方面。今天主要分享【职业理念】模块的学习和思维导图。
【职业理念】分为三方面，教育观、学生观和教师观。这三个方面都涉及到出一道材料题的地方，我将重点的地方进行了学习和总结，下面依次介绍三部分的重点内容。
综合素质大纲
1.教育观
教育观分为五部分：素质教育发展历程、素质教育的内涵及实施要求、素质教育实施途径、素质教育与应试教育的区别、素质教育的误区。其中重点会出材料题的是素质教育的内涵及实施要求。
教育观大纲情况
1.1素质教育发展历程
主要记住记住几个特殊的年份和提出的一些报告即可，如图整理：
素质教育发展历程表
我记忆的方法是：早期提出的时候，是不存在素质教育的说法和理念，所以文献中是不包含“素质教育”的字眼；中期实施的时候，实施阶段出现“素质教育”的概念，文献中出现字眼；成为国家意志阶段，开始有法律的支持；深化为战略主题时，被列为纲要学习。
1.2素质教育的内涵及实施要求（重点）
这个知识点是材料题必选知识点，并且有七大点，所以直接用口诀记忆法：主动创两全，终生个性。这个口诀是课程老师教的，觉得很有用，就一直记着，大家也可以多念念，下面整理表格：
素质教育内涵关键点
这些关键项是得分点，关键词便于记忆。另外做材料题需要有一个系统做题步骤，例如先看问题回顾相关知识点，再看材料对应知识点，最后组织答案按照一定模式进行回答，这样做题井井有条，不怕丢分：
材料题做题步骤
对于思维导图中的相关解释，大家可以参考教材上的对于这个观点后面的那一段话，那些往往是对这个要点的说明阐述。
1.3素质教育实施途径（了解）
1.五育并举，德育为先
2.把握课改精神
3.学校管理、课外校外教育活动、中学班主任管理
1.4素质教育与应试教育的差别（看材料对比）
1.5素质教育的误区
这里的误区可以结合误解的内容进行记忆，这样知道原因记忆效果会更好！
素质教育误区
其中最容易出错的是第四个误区，其他的都好理解。第四个其实是忽略了教师的地位合作用，也忽略了学生的特点（主动发展），教师应该首要的是引导学生学习，是启迪者和引路人的作用，其次才是帮助和服务。
好啦，今天的内容先分享到这里，下一次我在分析我总结的学习观的内容，觉得有帮到你的话可以点个赞哦，或者关注我来看看我有没有偷懒不学习吧！督促我更新！
最后说一句，小伙伴们想要整个思维导图可以和我说，我可以把Xmind的文件给你，大家一起交流探讨教资知识点，哪里整理的不对也请大家多多监督提点~
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