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随着高考改革的不断推进，高中阶段的生涯启蒙教育，也越来越得到了学校方面的重视和推广。
专业方面的知识，在后续的文章中，咱们慢慢说。今天只想谈一个话题，那就是生涯启蒙教育。
其实说到生涯启蒙教育，我们就不得不提到另外一个话题，高考志愿填报。
时下有一句经典的顺口溜儿：考的好，不如报的好。恰如其分的，形容了高考志愿填报，对于一个高中毕业生的重要性。而时下的高考志愿填报，已经越来越多的加入了生涯规划的理念和因素。除了分数以外，还要全面的了解学生本人的兴趣、性格、能力、价值观。所有这些，如果学生本人，在其初中阶段，甚至是小学高年级的时候，有机会接受生涯教育的话，那么问题就变得迎刃而解了。
作为一名生涯咨询师，我的客户群体目前主要以大学生和职场人士为主，偶尔也会接到一些来自中学生家长的咨询预约。
在和客户沟通的过程中，我也发现了一个问题。无论是70后、80后，90后、00后。由于在其成长和生涯发展的早期阶段，缺少了关键的生涯教育，不了解生涯规划方面的知识。进而无论是对个人的兴趣、性格、能力、价值观，还是对大学的专业设置、大学的基本情况、行业，企业，职业的基本情况，统统都不清楚。由此，问题也就接踵而来：
因为不了解，志愿填报的时候，不知道该怎么填。上了大学之后，发现专业不喜欢。
因为不了解，即便是上了大学，未来的人生目标不清晰，依然迷茫，依然困惑。
因为不了解，大学毕业不知道自己适合从事什么方面的工作。
因为不了解，考研和出国留学的时候，不知道应该选择哪个专业就读。
因为不了解，工作了几年之后，依然还在通过不断的跳槽，尝试找到适合自己的工作。
因为不了解，工作了十几二十年，虽然职业发展一帆风顺，依然希望有机会从事自己喜爱的工作。
因为不了解，往往在面临人生重大决定的时候，无法做出合适的选择。
类似的问题还有很多，在此就不一一列举了。
我曾经的一位女性来访者，工作十多年，早已是所在企业的高管。无论是收入、地位、学识，都令人十分的羡慕。当时她过来咨询，是希望通过咨询，找到一个可以自我实现的方向。
深入沟通之后得知，当年高考填报志愿的时候，自己完全没有概念，是父母做主帮助填报的。后来大学毕业之后，按照所学专业找的工作，财务工作一做就是十多年。可以说，能力方面完全没有问题。要不然，也不会从一名基层员工，升迁至现如今总监的职位。可用她本人的话来说，这份工作除了能给她带来丰厚的收入，和看似不错的职位以外，就再也没有什么其他的了。她始终希望，有机会从事自己感兴趣的、从事自己喜欢的工作，可这一愿望一直都没有得到实现。
另外的一位女性来访者，90后，大学毕业后，工作了不到三年。期间频繁的跳槽、频繁的更换工作。用她本人的话来说，就是想找到一份自己喜欢并适合的工作。
还有一位大一的同学，由于对自己本身缺乏必要的探索，父母做主帮忙填报了高考志愿。结果无论是大学专业，还是现在所就读的学校，都是一百二十个不满意。每每想到这些，都觉得特别的无助、觉得特别的迷茫。
类似的案例还有很多，在此就不一一列举。
人生是一个漫长的过程。生涯发展，同样需要很长的时间。职业生涯，最多也就40年左右。而除此之外，无论是在职业生涯之前，还是在职业生涯之后，人们依然要生存，依然要发展。因此，所谓的生涯规划，并不是特定在某一个阶段，并不是特定在某一个特定的人群。
二十一世纪的今天，生涯启蒙教育，已经深入到了中学阶段。现在的孩子，十分的幸运、十分的幸福。有机会按照自己的意愿、按照自身的特质，匹配和选择未来的学科和大学就读专业。
然而，高中三年也好，大学四年也罢。这些都只不过是漫长人生之路的一小部分。学科选择、大学专业选择，也只是孩子们在成长之路上，诸多选择的一小部分。在未来的人生成长之路上，孩子们还要面临人际关系、角色定位、适应环境、时间管理、能力提升、职业发展、工作生涯平衡、生涯决策等诸多生涯发展困惑和问题。
生涯启蒙教育的普及和推广，势必在学生的早期生涯发展阶段，起到至关重要的作用。
而身处不同的生涯发展阶段、解决不同类型的生涯发展困惑问题，就不仅仅是生涯启蒙教育能够达成和做到的了。
在我看来，生涯教育、生涯培训、生涯咨询，三者密不可分。教育启蒙意识，培训深入了解、咨询解决问题！
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