这是一篇以“状物”为主题的习作，因为第一次教五年级，我觉得自己无从下手，总是以课件业主，现在上完这节课，我觉得很失败，我在反思，我在备课时应该先看教材解读，然后根据解读明确目标，然后想想自己准备怎么上这一课。再来看教参，查资料书，看看别人是怎么上的，吸取精华，融会贯通，理清思路，把课上好。
就以这次习作课为例，我昨天看的课件是:点名心爱之物，然后观察，最后写作，我觉得简单，认为没有详细的事迹为依托，觉得缺少啥，然后我今天花钱买的课件，我上完课后，觉得这一课件虽然中间突出了写什么，怎么写，但是并没有总结方法，思路不够清晰。我觉得接下来改进的办法是:
首先，认真筛选定物品。应该让学生写下来自己喜欢的物品有哪些？然后从喜欢的物品中选出来最喜欢的，怎么选的:能以小见大的物品，就是物品虽小却又不平凡的价值，比如仙人掌看着难看或扎人，但它却有药用价值等。或者是能有话可说的物品，这是你非常喜欢的，能从一个或多个方面来写它，比如心爱的小狗，狗的外形，狗能看家，狗等我回家，狗能陪我做游戏等。
其次，仔细观察有顺序，观察外形(形状，颜色，大小，胖瘦)观察顺序(整体到部分，上到下，里到外)如果写的水果，可以运用五感法。写宠物外形，抓住代表性的特点，运用修辞手法或形容词让外形跃然纸上。
然后，三言两语说来历。来历一般略写。除非喜欢的原因与来历有关，可详细叙述。
第四，具体事例显心爱。这部分是重点。运用具体的事例，在事例中学会运用修辞手法，不同的表现手法(对比，联想，想象)，描写手法(心理，动作，语言，神态描写)。
最后升华主题，抒发感情。
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