昨晚看夜自修的时候，有一位学生老是静不下心来学习，左看右看，还总是找借口要去上厕所，我提醒了他几次都以失败告终，于是将他叫到教室门外，与他进行一番交谈。
近一个小时的谈话，我也大概掌握了这娃的困惑与内心的真实想法。
这娃坦言自己本来是一个挺听话的学生，但是从小学五六年级开始就已经存在明显的厌学倾向，每天在学校的生活就是睡觉、玩、跟别人打架斗殴。他自己说会走上这样的道路是因为小学的班主任老师一有什么事就会立马通知家长，他回家就会挨骂挨打，再加上上课听不懂，慢慢地就开始讨厌上班主任的课，故意跟班主任老师对着干，就这样一直恶性循环。
我无从判定这娃的班主任老师的做法正确与否，但是我相信班主任老师的出发点肯定是为这娃着想的，也许是用错了方式。不过，这娃的脾气也比较冲，而且五六年级正好处于小升初的过渡阶段，学生的逆反心理已经开始显现。他们也没有形成正确的价值观，对某一科目的学习很容易会受到该科任教师的影响。曾经也为学生，所以更能体会该娃的感受。
师：现在上初中了，小学的事情已经成为过去式，初中是一个新起点，你可以试着找回那个认真的自己，对吧？爸爸妈妈供你上学，也是不容易的，如果他们知道你现在的状态，你认为他们会怎样想？
生：他们有空理我吗？没有！
一说到父母，这娃显得特别生气，仔细询问了才知道，原来这娃的爸妈平时比较忙，对孩子学习的关心很多时候只是了解考试成绩，平时也没督促他，考砸了就淡淡地说句“好好学，考好点。”所以在他的眼中，学与不学反正都一样。
从这娃的言语中，我能够感受到他对父母的抱怨，认为连父母都不关心他，他自己爱怎么做就怎么做，也没必要考虑父母的感受。这娃的想法过于偏激，常言道“可怜天下父母心”，没有哪一个父母不关心自己的孩子，或是关心的打开方式不对，或奔波于生计，或是其他种种原因。
这娃对父母存在一定的误解，实际上就是沟通不足造成的。诚然，父母比较忙，但“忙”不应该成为阻碍亲子交流的借口。很多时候，家长会认为把孩子交给老师，一切就搞定了，如果孩子学不好那就是老师教不好。殊不知，父母才是孩子成长道路上的第一位引路人，不要因为忙碌而忽略对孩子的关注，要多花时间和心思来陪孩子，多关注孩子的心理需求，同时也应该信任孩子，这样孩子才会愿意敞开心扉来跟你沟通交流。人之初，性本善，每一个孩子的本性都是一个好孩子，当孩子感受到被爱、被信任，那么他们也愿意与父母沟通交流，而不是一味地排斥。
与这娃继续交谈后，我发现他内心深处还是想好好学习的，但存在极大的畏难心理，而且一直在否定自己，认为自己已经落下太多功课，就算自己再努力也赶不上别人，干脆混日子，当一天和尚撞一天钟， 初中毕业就去找工作。
这样的想法其实就是遇到困难就选择逃避，用消极的方式来面对。有人会说现在的00后太娇气了，从小是在蜜罐里长大的，吃不了一点点苦。试问，90后的我们不也是一直这样被说吗？其实，不管处于哪个时代的人，都有一种通病，很多时候，明明立好一个flag，告诉自己要好好做某一件事，结果却是三天打鱼两天晒网，三分钟热度罢了。这其实就是缺乏动力与意志力的表现，换另一个角度来说就是“懒”，懒得去进行实际行动，就这样“懒人”群体也越来越多了，而坐享其成只能在梦里。
近一个小时的谈话，我越来越能感受到这娃看似强硬的外表的下，内心里掩藏的无助，只希望他能不走偏锋，一天一点一滴进步，至少初中毕业的时候，不留下遗憾。同时，也越来越觉得为人师者实为不易，“教书育人”不仅仅是教书这么简单，“育人”更是一门大学问。初中生正好处于青春期阶段，学生的身心都在发生变化，各种矛盾问题更是层出不穷，心理上的问题更应该引起注意，稍有不慎便容易走向极端。
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