最初看到这本书是在图书馆的绘本国际大奖区，然后就是在思维导图课上，它到底有什么惊艳之处呢？接下来我们一起看一看。最初看到这本书是在图书馆的绘本国际大奖区，然后就是在思维导图课上，它到底有什么惊艳之处呢？接下来我们一起看一看。
《和甘伯伯去游河》，是英国约翰·柏宁罕的作品。他虽然是一个幽默的艺术家，但作品却展示了一个充满丰富色彩、热情的世界，独特的讽刺性幽默，让人印象深刻，被誉为最了解孩子的想象力的图画书作家。
书中单纯的故事格调，让人有一种亲切感。家在河边的甘伯伯有一条木船。有一天，甘伯伯撑船去游河。两个孩子、兔子、猫、狗、猪、绵羊、鸡、牛和山羊，要求上船。然后就发生了....
回忆起自己坐船的经历，在渔船上颠簸的海浪，没能控制住身体的平衡，翻江倒海般的不适涌来，然后就勉强支撑着下船。脚下一个不稳，，裤脚管与鞋子都泡了水。
这个故事又会是怎样呢？
1、面对规矩，是严格遵守，还是承担？
甘伯伯带了人和动物们一起上船，奠定了它童话故事的基调。因为数量众多，船上的规矩就没那么容易遵守，当乘客忘了遵守秩序，忘了坐船的规矩，就有了后果。
遇到事情，有时不知道规矩就上手了；有时知道规矩，也会抛诸脑后。那破坏了规矩，是接受别人的一再提醒还是自己承担后果呢？
犯了错，首先想到的不是承担、解决？往往是找人背锅、宣泄情绪，以至于潜意识中，恐惧害怕总是与错误相伴相随。
2、绝对的权威，态度决定结果？
船翻了，大家掉到了水里。甘伯伯带领大家游到岸边，让太阳把衣服和身子晒干。还邀请这批乘客到家里喝茶，提议过几天再来坐一次船。
承担责任，解决问题，远比推卸责任、宣泄情绪来得重要。
三岁的孩子端着果汁跌跌撞撞，打翻以后，发现地很滑，第一时间想到的是用拖把清理。你会为这样的孩子点赞吗？你羡慕这样的孩子吗？
我小时候打破一个碗，站着一动都不敢动，脑子里一片空白。妈妈过来一阵数落，就让我坐在小板凳上反省，根本不会想到要自己承担。
3、孩子的天性，决定孩子的未来。
甘伯伯虽然在上船之前交代了游河的规矩，可在上了船之后，他并没有一再地强调，破坏他们游河的兴致，而是让他们学会承担。
无力感来袭，带领他们一起想办法，用发展的眼光看待事故。难能可贵的是，收拾完身子与衣服，还邀请他们回家喝茶，将恐惧、惊吓的情绪降温。
当大家完全放松下来以后，邀请大家下次再一起坐船。
这种一步步处理问题、安抚情绪的方式，让我想到如果家长们用这样的方式教育孩子，一定能够培养出一个温暖的人。
4、懂得放手，才能成就将来。
很多孩子从小就是饭来张口、衣来伸手。以为只要到了一定的年纪，孩子就会懂事，就会自然而然地能够知晓一切。
殊不知，我们做得太多，泯灭了他们的天性，让他们永远活在心理年龄是幼儿的阶段。帮他们收拾书包，替他们送课本，陪他们做作业，忽视了他们独立自主的能力的培养。
环境影响人，只有懂得放手，让他们随着天性自由成长，才能成就美好的将来。
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