毋庸置疑，只有读书才可以改变自己，才能使我们快速成长，可是，如何读书？读什么？仍然是一些老师自己心中的困惑。
为什么一定要读书？我安安心心教学，用心投入教学做个好老师，不行吗？
首先，我想说，习总书记提出了好老师的标准，“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”，具备这四点才算是“四有好老师。我们读书就是要拥有“扎实的学识”。
其次，这一点和我们做好老师的初心并不矛盾。不是读书就背离了我们的理想信念，而是为了更好的实现自己的理想，让更多的孩子在我们手里实现转变，快乐成长。
第三，善读才能使我们成长。读书，谁不会？我一度也是这样认为的，不就是多与少的区别吗？其实，还真不是这样。会读书，才能真正领悟书中的道理，让我们的思维方式，行为习惯发生改变。
今天，我就和大家一起聊一聊关于读书的话题。
一、开启专业领域的阅读
在没有真正读书之前，我其实很自负。甚至天真的认为，教个小学初中，还需要读什么书？闭着眼睛都教不错，我这点知识绰绰有余。感觉自己无所不知，甚至觉得专家们都是脱裤子放屁——多此一举。
后来，随着真正阅读开启，在读了一些教育经典以后，我开始反省自己的行为，越读书越发现自己的浅薄和无知，甚至开始怀疑人生，我以前居然是那样教学生的吗？以前是敢于怼天怼地怼空气，说话更冲，感觉自己很牛逼，谁也不服就扶墙。
无知才无畏。读书后，尤其是专业阅读后，我开始有了一些敬畏之心。才知道，自己那点知识差的远呢。
做教育，不仅要读学科类的名师著作，还要读教育经典，知其然还要知其所以然。只有大量专业的阅读之后，我们才能明白如何尊重教育规律，才能让我们遇事不偏激，不钻牛角尖。
关系孩子们的未来，关系到祖国的发展，专业的阅读才是我们的根。
二、把握学科最前沿理论
很多名师专家都提出，我们要阅读专业期刊，报纸。书籍，可能是几年前甚至十几年前写的，随着时间推移，有些知识和时代脱轨，过去的药治不了如今的病。
甚至，由于以前的认知局限，有的书中的理论出现了一些错误。我们不阅读教育期刊，不知道自己学科领域最新的理论，不了解自己的同行在研究什么，自己还在盲人瞎马，自己很努力，可能出力不讨好。
三、践行优秀人物的做法
会读书的人，最突出的表现就是善于学习。看到好的做法，立马去践行。
很多人和我一样，只是停留在知道基础上，不愿意去尝试这些名师的做法，天真的认为人家为什么是名师？就是命好。自己就是生不逢时而已。
其实，我们忽视了最关键的一点，成功人士之所以能成功，核心是做的好。
四、海量阅读才可以蜕变
读多少本书可以使自己改变？
有不少朋友问我这个问题，我真的不知道。或许是50本，也有的认为是100本，没有固定的答案，但多多益善。
量变才能引起质变。没有一定量的输入很难激发动力，转变理念，引发思维方式的转变。
五、善读使学习更高效
不是所有人真的会读书。给大家推荐一本书，不读你会后悔，读了你会更后悔。这就是熊纪涛老师的《教师高效阅读秘笈》。我后悔什么早点看到这本书，以至于在读书之路上走了很多弯路，冤枉路，耗费了大量精力和时间。
这本书不仅告诉我们如何读书，如何分辨好书坏书，作为老师您应该读哪些书。
刘向说，书犹药也，善读可以医愚。就是说，善于读书，才能使我们的学习效果更优化，读书的效率更好。
我们的精力是有限的，如果把大量时间耗费在读一些无用的书上，而这些书对我们的专业成长帮助功效甚微，我们其实在浪费生命。
退休后的于永正老师说，如果再让我教书，我一定不那样教学生。为什么？因为年轻时，我们不懂教育，不了解学生，不懂学生心理，采用了不少错误的方式方法教学。
为了不留遗憾，我们应该从现在开始，与时间赛跑，只争朝夕。学习要趁早，读书也要趁早，因为时不我待。
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