迁就不是爱

行为习惯的养成确实不是一件容易的事。我每天都会遇到忘记带东西的孩子，有时忘记带语文课本，有时忘记带数学课本，还有忘记带文具盒的，没有带练习本的，没带试卷的，没带铅笔的，没带橡皮的，没带雨披……五花八门，层出不穷，让人头疼不已。

批评管用吗？不是很管用！还是屡禁不绝。而且让我为难的是，孩子跟你说忘记带什么东西的时候，该不该让家长送？该不该帮助孩子？

说实话，我第一反应是帮助孩子解决问题。要么打电话让家长送来，要么我想办法帮忙解决。忘记带书，我把自己的书给孩子用，或者从别班借一本，忘记带练习本，我就送给她一个，我准备的一套备用本子很快就下去了一大半，我突然意识到，我好像做的不对，孩子因为自己的疏忽忘记带本子，我反而给她一个本子，这不是变相奖励吗？下次谁还愿意带？于是我改变策略，给变成借，借一个还两个！我的目的是让犯错误的孩子付出点代价，一段时间之后，现象减少了，可是偶尔还是存在，我在想是不是代价太小了？

关心则乱，老师和家长的心理是相通的，我们总是有太多不忍心。

可是，到了社会，又有多少人能事事通融呢？你迟到了，单位会原谅你不扣你工资吗？你去饭店吃饭，忘记付钱，走的了吗？开会忘记带资料，领导会轻易原谅？工作能保住吗？细节决定成败，好的习惯是从小养成的，在家人眼里，在老师眼里，你的不足都可以容忍原谅，可是到了社会，是否所有人都要迁就你，适应你？

我很明白，我的这些措施都不痛不痒，没有伤筋动骨，只是象征性的惩戒而已。我明白迁就不是爱。可是我也暂时找不到更好的方法。