记得第一次做助教是过年后的第一期和第二期，那时候，工作没有稳定，所以闲暇时间稍微多一些，美美老师问我意向做助教吗？我就倍感荣幸，用力点头，加入了助教大家庭，有个好听的名字――美雪。
带的第一期学员是10人左右，第二期学员还有见习助教一起帮忙，因为自己没有助教的经验，就学着自己刚刚开始练字时候的助教马川学长，他是一个特别严谨，特别暖心的男生，还很细心，他会针对每一个字，具体的剖析，哪里不到位，哪里可以怎么改进来点评每一个字。
我对每一个例字都会要求特别严格，那时候我总是会告诉学员，刚刚开始学习的时候，一定要无节操，无底线，绝对模仿美美老师的字。一个字如果实在不知道怎么下笔，你可以找空白的甜蜜格，放在字的隔壁，数甜蜜格的横线上有几个小红点，这个字在第几个红点上起笔，到底几个好点出停，第几个红点处转弯，或者写捺，分别用不同的颜色做标记，然后把字连起来。
大部分还是建议先听课，听完可之后，再一个字一个字，一个笔画的细细琢磨，然后拿甜蜜格，一边看一边写，和老师的语调完全一致，不写快，也不要写慢。我偏爱最后把例字和我们的格子对齐，开始逐个练习。
起初，我不是特别会点评，只是单纯的找到例字的注意事项对着学员的字逐一点评，但是第一期学员带完了，感觉没有达到自己预期的效果，有的学员，恨不得穿过屏幕，把着他的手教他写。
第二期的时候，我建了自己的小群，每天在所有的作业点评完了之后，我会在小群里面把所有学员共同的错误，共同的失误提出来重新讲解，重新细化分析，通过录小视频的形式，感觉小视频比较直观，该注意的点在录得时候加入，感觉每次重复一样的话，给每一个人说一遍是很让人讨厌的。这波操作感觉比第一期好很多，唯一的不足是助教需要大量的时间投入。
两期助教的过程中，自己都有同一个问题出现，就是会放弃不用心的学员，不交作业，询问无果的，发消息不回复的，天天追在后面赶着交作业的，会被遗弃，也许是我有点自以为是吧！总是局限在成年知道自己应该做什么的思维里，加之不是有个善于沟通的人，所以每次都会把学员带丢。
过于强调和例字的相似，忽略了老师的行笔，没有教会学员，该怎么去观察例字，观察老师的行笔。
建议助教的水平需要改善的，甚至可以适当有点考核，可以增加见习助教的数量，缓解助教的压力，也可以在助教变动的时候，避免遭受一万点暴击。
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