我老师留作业的方式是如此的简单粗暴：
——今天的作业比较简单：分别举几个鲜活的例子说明什么是类比？什么是习惯象征、偶发象征和普遍象征？切记“鲜活”！
一提“鲜活”，我就知道，老师的要求绝对没有字面上那么简单。
类比的例子，感觉大部分的成语都是，刻舟求剑，缘木求鱼，还有马拉车的比喻，等等都是。
自己印象比较深刻的类比，是给儿子讲情绪的时候。
因为儿子特别容易被别人激怒，我给他这样说：
如果别人一说，你就生气，那你就中了别人的圈套了。你想想啊，他就像个猎人，挖了个坑，就等着你掉进去呢，你一生气，就“扑通”掉进坑了。
儿子很兴奋地问我：那是不是他说的话就是那个挖好的坑啊？
弗洛姆认为象征分为习惯性象征、偶发性象征和普遍性象征三种。
最常用的习惯性象征就是词语。我们命名的各种概念，比如颜色，比如桌子，椅子，你看它是什么，别人看它也是什么。
偶发性象征，是和个人经历相关，个人独有的特征。比如提到热恋的姑娘提到某个城市，看到某样东西，就会有一种酸酸甜甜的感觉，那就是独属于她的偶发性象征。普通的一天，当它变成纪念日，有了特殊的意义，这一天就是个人的偶发性象征。
最有意义的是普遍性象征，即“在象征和它所代表的东西之间有一种内在的联系”。这种，是约定俗成的，比如，橄榄枝和鸽子象征和平，比如各种图腾，国旗就是国家的象征，火种（火苗）象征着希望，V手势是胜利的象征，在沙盘游戏中的物品也有着其各自的象征意义。
突然有种感觉，类比和象征经常是分不开的嘛。
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