我这里说的熊孩子，不是指一般意义上不认真学习的差生，是我的那些学习很好的学生，其中还包括猫猫头，我用“熊孩子”来称呼他们实在是恨铁不成钢。
先说我们家的熊孩子吧，我知道他的态度的：如果他速度很快的话，我一定会再布置更加多的作业，那还不如慢慢做慢慢拖。于是“一个晚上不睡觉不会死”的口号在我们家就行不通了，因为没可能每天晚上都不睡觉吧。
所以我就跟他商量好作业要定量，这些功课完成得早剩余的时间都是你的，有时候还拿一些看电影作为激励。
作业要有计划，每天开始学习时，特别是周末，一定要先写下必须完成什么。如果只是口头协议的话，难免我后来忙了忘记了，熊孩子就趁机赖掉。所以一天结束时拿着你的作业任务表到我这里来交差，完成了可以去睡觉。
我们家长问我要即将到了的暑假的学习安排表，我说还没有做出来，这是事实。但是孩子已经这么大了，假期学习没有进度表或者还要参考别人的进度表，无论哪一种都是不可取的。
你看我们家的学习任务表，不是自己给自己添堵吗？
今天在数学老师家看猫猫头做数学，我意识到他小的时候我还是没有好好教。
猫猫头做的是有理式分数的加减，这个月初的时候已经做过的，但是没有能够做到100分，数学老师一定要求重做，直到满分为止。
按照数学老师的要求，或者我要求我的学生做题的想法，你做错了但是也要坚持做，因为题目是从题库里随机挑选的，做第二遍的时候跳出来的题目不一定就是第一次做题时出现的，这样就有机会多练手。
可是熊孩子不是这么想的。这里熊孩子也不单指猫猫头，我的一些学生也是这样做的：错了就把后面的题目随便乱写，反正再仔细做题都拿不到满分，何必做这些题目浪费时间呢？
于是我们的初衷就没有能够实现。
我忙着不能看孩子的时候，他就是这么做的。
今天猫猫头也试图这样蒙混过关，见我脸色不好看，就只能乖乖地做题了。
猫猫头打草稿用是数学老师给的一面使用过的A4的纸，一道题他从纸的中间开始写步骤，一些小的计算就写在旁边，然后再往下写，再往右边写，于是一道题目做完了，一张A4纸浪费完了。
首先我不是舍不得这些纸，我拿出我打草稿的纸，指给熊孩子看我是从左上角开始使用的，整整齐齐地沿边上往下写，这样打草稿也便于之后的检查。
所以我要求熊孩子重新打草稿。
然后猫猫头的解题思路不正确，两个分数的加减，需要先找到两个不同分母的最小公倍数，而猫猫头则不动脑筋地就直接两遍通分。
这样的结果就是之后的计算会非常繁复，还容易出错。
所以我要求猫猫头用正确的计算方式书写。
以前我看到过这些问题，但是我没有特别要求，即使指出了，看到孩子不愿意做，我也就随便他了。当时数字小，简单，用了不正确的方法也看不出端倪，现在就出问题了。
数学看重的就是方法，就是逻辑。
我要求猫猫头重新做题的时候，我也坐在他边上和他一起计算。我记得我小时候也不喜欢这样的题，因为我计算也很容易出错，所以我同情熊孩子，但是对于他错误的做法我不能姑息。
一共4题，开始两题猫猫头做得很别扭，又看又有错，就是因为还是没有按照我的要求来。但是后两题，他得到了要领，速度上去了，正确率也提高了，都比我做得好得多！
我开始反思自己：从什么时候开始没有坐在熊孩子身旁纠正他不正确的做题习惯？
然后讲我的学生的英语作业。
我布置的作业肯定是有难度的，这一点毋庸置疑，但是我已经反复强调过了，我的作业不是天书，是你随随便便不动脑筋做不好的那种。
我有四年级的同学作业没有完成，告诉我忙。我也不能说什么，我能说什么呀？你才四年级就说忙，那高中的时候怎么办？你有多少功课？猫猫头有多少功课？
我今天看了一位同学修改的作文。
GOOGLE的文档中有修改的历史记录，我拿修改作文来第一个工作就是去查历史修改记录，学生在上面什么时候改过几个字几个标点，都列得清清楚楚。
我们很多家长说：“我看坐在那儿好久，好像很认真的样子，但是也不知道有没有效果。”我心说，你去打开文档查一下，看加了几个字就直到了。
有的同学两次修改之间的间距是1个小时，也有的是10个小时，我不知道这一个小时或者10个小时中孩子在干什么，我只看到改了一个句号，加了两个单词。
我已经反复说过了，如果只是修改几个字或者一句句子的话，大可以上课就完成的，何必留着回家作业。
如果要求回家修改的，必定需要大动干戈。
可惜学生不听，于是我不得不规定“此处必须写3句”。
为什么明明开了文档的，还坐在那里什么字都不写？
很多时候写作并不是个人知识的考量，也就是说你需要去查资料，特别是社科文章，怎么可能自己写，科学知识怎么瞎编得出来？
但是一打开其他网页，五花八门的东西就来了。网络世界防不胜防。猫猫头背着背着单词，就去查找一下有什么杀毒工具，或者同学的google message就跳出来了。
我即使假设这位同学不受外界干扰的，那么他一定可以查到资料吗？找到了资料一定读得懂吗？读懂了能不能概括呢？口头总结还不行还需要书面的写作哦！
于是一层一层的问题就这么排山倒海地向学生涌过来。
这个时候要么走神，要么催眠......
猫猫头在做乐理题的时候哇哇大叫，说好难说看不懂，甚至连老师的解释都说听不懂。老师说，做题之前要把以前的学习资料拿出来复习，他因为忘记了，又没有看书，拿起来就做完全没有意义。
这和我的一些学生挺像的，我发的笔记不看，书上的相关知识点不看，纯粹为了做题而做题的，那就有问题了。
学习是一件很痛苦的事，是对自我的挑战，需要有强大的意志力和控制力。
THE END
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