#三系统/个人知识管理/系统优化学习者
用系统思维做好个人知识管理首先得搞明白学习力强的人共性是什么。
你觉得，用系统思维学习专业知识，学习力强的人是什么样的？他们有哪些特征值得我们学习？
学习力强的人究竟是什么样的呢？是每天坚持早起学习和输出吗？是成绩优异有较高的学历吗?是每天在群里打卡复盘学习心得吗？
以前我会觉得是，但是当我用系统思维来做自我知识管理之后，我发现不是这样。现实生活中有四种不同的学习者，你是哪一种呢？
一.系统优化学习者
2015年我参加时间管理的线下学习，授课老师在课堂上介绍一名学员，他每天阅读一本书，一年要阅读365本书，当时我们都觉得超级厉害。
课程结束之后，我和米雪小鹿组成了重庆的日更监督学习群。我们坚持每天5点起来学习，然后就是在这个社群中输出文章。每天读一本书，写篇读后感，相互的交流，完不成还要罚款。
坚持了一年之后，每个人都搞得疲惫不堪。从文章输出的成果和质量来看，我们的认知和生活现状基本没有多大提升。
问题到底出现在了什么地方呢？是因为我们根本没有搞明白为什么要系统的输入和输出？坚持学习的“真实需求”到底是什么？
这就导致我们像流水线上的工人一样，每天都是机械重复的行为和动作。在比学习和文章的产量。希望自己的学习有立竿见影的效果，学习成果往往只是低水平的重复。不管每天多么勤奋努力的学习，即使坚持10年，也不会真正改变什么。
从系统思维学习的层面，我定义这种学习为“系统优化学习者”，有以下两个特点：
通过反复执行特定学习任务以产生立竿见影的结果，类似于在系统中优化现有流程以提升效率。
关注当前系统的运行和输出，进行小幅改进但不改变系统的结构。
系统优化者在学习中最为明显的体现是，会不断地买书，买课程，关注新的工具和方法，调整自己的学习方法和策略，每天的学习时间都安排的特别紧凑。
但是，这些都是系统中的“元适应力”，学习者并没有改变“元元适应力”中的“系统结构”，当我们开始制定周密的学习计划，关注具体流程和操作细节，寻找可以改进的学习小环节的时候。会耗费掉大量的时间，基本上都是无效学习。
这是我2015年的学习状态，到了2017年我就成了“系统消费者”学习者了，明天继续阐述！
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