下课铃响了

下课铃响，不等老师走出教室，不少同学已经拿出跳绳、毽子等，都想尽情享受课间的欢乐。教室里，XX拿出了一本谜语书，要和我们猜谜语。听说要猜谜语，好几个同学都围了过来。

首先，张XX出了一个谜，让我们猜:“一口咬掉牛尾巴——猜一汉字。”我首先抓住“一”和“口”，想到了“日”；接着用他和“牛”组合，可怎么也组不成一个字。我转念一想：“一个‘口’把‘牛’的尾巴咬掉了，不就成了‘告’吗？”我大胆说出了自己的想法，第一个猜出了这个谜底！张XX说，这叫组合法，是根据谜面的暗示，把现有的笔画和部件稍作加减，凑成一个字。呵，张XX对字谜还挺有研究的，到底是手中有书，学到的学问比我们多！

接着，李XX出了一个字谜让大家猜:“‘河边一蜻蜓，天上双雁飞。’猜两个字。”我们怎么也猜不出，张XX则狡黠的一笑，说出来谜底：蜻蜓是细细长长的两个翅膀一个头，像个“干”字，加上河的边上三点水，是“汗”。双雁像“从”，天的上面是一横，加起来成了“丛”。她说，这叫象形法，是把汉字的笔画比拟成事物，猜这种字谜需要观察力和想象力。

哼，只由你们考我们吗？我也要出一个谜语考考大家！我绞尽脑汁出了一题:“‘客满。’猜一个字。”猜了好大一会儿，也没人猜出，最后还是我说出了答案:“客满就是人太多，谜底就是‘侈’。”哦，张XX也醒悟过来了！她说，这叫意会法。 ，要求猜谜的人根据谜面的意思去联想。

这个看见我们共猜了二十多个谜语，不仅丰富了学习，而且学到了猜谜的方法。

(文/张丽娜)