为终身幸福奠基，为成功人生铺路

       

为终身幸福奠基，为成功人生铺路

        这是一所新建校，2018年刚刚投入使用。在“教育现代化”的时代呼唤中亮相平舒府东新区，在现代发展之路上且思且行。

        要建一所高起点的学校，虽然有了硬件的高位切入，但师资来自县域各个地方，拼凑在一起，更需要价值指引、文化先行。因此，如何根植于历史，立足于现代，创造适合每一个学生健康发展的良好环境，是大城县第五小学在开校之初就思考的问题。学校认识到，培养学生终身学习意识和学习能力是现代学校的根本任务。基于这种认识，我们把学校管理定位于“为培养个性化、本土化、全球化视野的终身学习者打好坚实的基础。”

        所有的人都要为适应这个急剧变化的社会而做好终身学习的规划。大城县第五小学的现代发展之路，正是基于适合学生终身发展的顶层设计，以“三个回归”为载体，即“让文化回归学校教育，让动力回归自我教育、让责任回归家庭教育”，“唤醒每一粒种子，成就一个希望”，致力于把学生培养为终身学习者，从而让每个学生都拥有一张终身发展的“护照”。

        一厅一馆：让学校文有“魂”有“根”

        图腾大厅，尚美园、感恩门、彩虹门，明贤记忆馆…走在五小校园里，你会不由自主地感觉，厚重的历史感与鲜明的时代感在同一时空里交相辉映，这些设计，使整个校园充满了价值感、历史感和本土感。其中的一厅一馆则是两张最闪亮的名片。

        图腾大厅的文化传承

      学校应该是一个精神王国。第五小学的图腾大厅呈现给我们的正是一种文化信仰、一种精神追求。

        进入校园，首先映入眼帘的就是自主设计、体现学校精神追求的图腾大厅。地面和墙面的河北省地图、中国地图、世界地图均按1：7的比例进行设计，为学校量身定制，称为“校园第一图”。地图周围绘有河北名胜和中国各民族介绍。对他们而言，河北地图意味着“地杰人灵，美丽家乡”，中国地图意味着“民族团结，和谐家园”，世界地图意味着“人类文明，共同梦想”，而这正是五小人的图腾——不是某种动物、植物或器物，而是生长的土地。民族、家国是最重要的根，是文化的灵魂。图腾大厅体现的，正是全体五小人“立足家乡，植根本土、热爱祖国、放眼世界”的教育情怀。希望学生真正了解所生长的中国、河北、廊坊、大城，由此建立家乡、国土的价值感，爱家、爱乡、爱国，进而“自主自强，学有所长”做现代中国人，真正做到“脚踏国土放眼世界，理想远大根深叶茂”。

        以开放形式呈现的图腾大厅，是学生开展主题活动的主要场所，也是孩子们经常聚集的地方，走近地图，寻找国内国际大事的发生地，触摸世界的“脉搏”；亲近地图，感知课内外故事中的“天时、地利、人和”，与英雄人物“同呼吸，共命运”，热爱地图，感受基于家园与国土建立的依赖感、信任感、亲切感。

        名贤记忆馆的精神价值

        “见贤思齐，学而不厌”——名贤记忆馆的创意来源。

        走进名贤记忆馆的“一廊四馆”，看着集体智慧的“平舒历代名贤榜”如同穿行在时光隧道，在一串串熟悉的名字和一个个现货的面容之间，品读一座座精神丰碑。从先祖官、先辈馆、先贤馆、先烈馆，到近代名人廊，这里展示了平舒自古以来各行各业的名贤人士。他们的生平事迹还被制作成集音像、文字、图片为一体的宣传集，储存在电子屏滚动播放，学生自主阅读，从中寻找榜样。

名贤记忆馆是一种文明的传承和精神价值的延续，呈现的是眼中有人的校园文化。不能让孩子们的脑子里只有书本，所有的孩子都应该活在人物的故事之中，这样的校园文化才是真回归到人，才能真正促进学生成长。这些本土生长的名贤，也让学生们倍感亲切，他们不仅带给学生“家乡地杰人灵”的自豪感，培育了学生的民族精神，而且帮助他们积聚学习的动力，吸取成长的力量。

为了让名贤真正走出故事、回归学生，以名贤馆为载体创新德育形式，开展“思名贤，学自强”及“思贤少年——寻根问祖、习礼仪、爱科学、健身心、展才艺、走天下、知感恩”等系列主题活动。把名贤资料整理成校本课程，纳入学校课程体系。